ОСНОВНОЕ МЕНЮ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ИСТОРИЯ
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
Урок развития речи в 6 классе "Собирание материалов к сочинению"
Цель: собрать материалы, необходимые для написания сочинения; уметь делать выводы из наблюдений.
Ход урока.
I. Объяснение нового материала.
Урок русского языка в 6 классе "Орфограммы в окончаниях слов"
Цель: систематизировать и закрепить теоретические основы правописания орфограмм в окончаниях слов, отработать орфографические навыки.
Оборудование: проектор, экран, компьютер, перфокарты.
Урок русского языка в 11 классе "Односоставные и двусоставные предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении"
Цели: систематизировать знания учащихся по теме урока; совершенствовать навыки правописания.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль знаков препинания. Факультативные и альтернативные знаки препинания"
Цели: обобщить знания по теме «Синтаксис и пунктуация»; закрепить навыки правописания.
Тип урока: комбинированный.
Методы: исследовательский, эвристическая беседа, создание эмоционально-нравственных ситуаций, письменный самоконтроль.
Урок русского языка в 11 классе "Особенности предложений с вводными словами"
Цели: систематизировать знания учащихся по теме урока; совершенствовать навыки правописания.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Бинарный урок русского языка "Употребление знаков препинания между частями ССП и СПП. Знаки препинания внутри сложной синтаксической конструкции"
Цели: повторить виды сложных предложений, закрепить умение учащихся определять вид связи в сложных предложениях с разными видами связи, расставлять знаки препинания в предложениях данного вида.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Сложные предложения с разными видами связи"
Цели: повторить виды сложных предложений, закрепить умение учащихся определять вид связи в сложных предложениях с разными видами связи, расставлять знаки препинания в предложениях данного вида.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста"
Цели: систематизировать знания учащихся по теме урока; совершенствовать навыки правописания.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок развития речи в 11 классе "Контрольное изложение"
Цель: определить уровень изученного материала.
Тип урока: контроль и оценка знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом"
Цели: систематизировать знания учащихся по теме урока; совершенствовать навыки правописания.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи"
Цели: обобщить знания о синтаксической синонимии; повторить трудные случаи синтаксического анализа словосочетания и предложения, повторить сведения о принципах построения предложений различного вида и взаимосвязи синтаксических принципов с пунктуацией; развивать навыки редактирования текста.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы: исследовательский, самостоятельная работа, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Комплексный анализ текста"
Цели: обобщить знания учащихся о тексте; совершенствовать умение выполнять лингвистический анализ текста.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы: исследовательский, эвристическая беседа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью
Цели: систематизировать знания учащихся по синтаксису словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью; совершенствовать навык синтаксического разбора.
Тип урока: комбинированный.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок развития речи в 11 классе "Очерк. Эссе. Рецензия"
Цели: знакомить с особенностями публицистических жанров; развивать умения работать с текстом, совершенствовать навыки создания собственного текста в заданном стиле.
Тип урока: усвоения новых знаний.
Методы: исследовательский, создание эмоционально-нравственных ситуаций, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок развития речи в 11 классе "Устное выступление"
Цели: знакомить учащихся с особенностью устных выступлений как жанра публицистического стиля речи; формировать умение выступать во время проблемной дискуссии.
Тип урока: комбинированный.
Методы: самостоятельная работа, создание эмоционально-нравственных ситуаций, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок развития речи в 11 классе "Сжатое изложение текста публицистического характера"
Цели: систематизировать знания учащихся о тексте; совершенствовать навыки письменного сжатого изложения текста.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Выдающиеся ученые-русисты" (сообщения учащихся по рефератам)
Цели: систематизировать знания о выдающихся ученых-русистах, их вкладе в развитие науки о языке; совершенствовать коммуникативные навыки учащихся.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Методы: исследовательский, самостоятельная работа, совершенствование усвоенных навыков.
Урок в 11 классе "Нормы современного русского литературного языка (орфоэпические, акцентологические, лексико-фразеологические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные)
Цели: повторить нормы литературного языка, проверяемые на ЕГЭ; продолжить формирование навыков учащихся по культуре речи; пробудить интерес к истории развития родного языка.
Тип урока: комбинированный.
Методы: самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Урок русского языка в 11 классе "Виды тропов и стилистических фигур"
Цели: обобщить знания учащихся о тексте; совершенствовать умение выполнять лингвистический анализ текста.
Тип урока: комбинированный.
Методы: исследовательский, самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
Вводный урок русского языка в 9 классе "Общие сведения о языке. Международное значение русского языка"
Цели: познакомить с курсом русского языка 9 класса; акцентировать внимание школьников на международном значении русского языка, его месте в современном мире.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово учителя.
Урок русского языка в 7 классе "Повторение в конце учебного года. Синтаксис и пунктуация"
I. Проверка домашнего упражнения.
На доске разбираются морфологически выделенные слова. Остальные учащиеся «по цепочке» объясняют вставленные буквы.
II. Фронтальный опрос.
Урок русского языка в 7 классе ""
Цель урока: систематизировать и обобщить знания по темам «Лексика и «Фразеология»
I. Контрольный словарный диктант.
I в а р и а н т II в а р и а н т
Урок русского языка в 7 классе "Междометие как часть речи. дефис в междометиях"
Цель уроков: знакомство с междометием как частью речи, назначением в языке, употреблением в роли других частей речи; знаки препинания при междометиях; формирование умения отличать междометия от знаменательных и служебных частей речи, дефисного написания междометий и постановки знаков препинания в предложениях с междометиями.
Работа по развитию речи: конструирование предложений с междометиями.
Урок развития речи в 7 классе "Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу"
1. Анализ обрамлений к рассказу, составленных семиклассниками.
Анализ ученических работ можно проводить по следующим вопросам: каковы обрамления по содержанию; кто в них ведет рассказ; есть ли в обрамлении элементы описания внешности, природы; где и когда услышан рассказ; обстоятельства, мотивирующие рассказ (то есть чем вызвана потребность рассказать).
Урок русского языка в 7 классе "Повторение изученного о частицах"
Цель урока: обобщение и систематизация знаний о частицах; закрепление навыков написания частиц; отработка умения правильного написания частиц.
Развитие речи: работа по составлению сложного плана ответа о частице как части речи; определение темы и основной мысли высказывания.
Повторение: знаки препинания при составлении сложного плана.
Урок русского языка в 7 классе "Различение частицы ни, союза ни — ни, приставки ни-"
Цель урока: показать различие частицы ни, союза ни — ни, приставки ни-; формировать умение различать и правильно писать ни — частицу, союз, приставку.
Работа по развитию речи: определение основной мысли высказывания; составление монологического высказывания на лингвистическую тему.
Урок русского языка в 7 классе "Закрепление правописания частицы не с различными частями речи"
Цель урока: обобщение и систематизация знаний о значении и написании частицы не; закрепление навыков написания не с различными частями речи.
Работа по развитию речи: составление связного рассказа на лингвистическую тему.
Урок русского языка в 7 классе "Приставка не- и частица не- с различными частями речи"
Цель урока: закрепление правила написания не с именами существительными, прилагательными, числительными, глаголами, деепричастиями; формирование умения систематизировать и обобщать изученное ранее (слитно-раздельное написание не, выделение значимых частей слова).
Работа по развитию речи: конструирование предложений по схемам.
Бинарный урок русского языка в 7 классе "Различение не — ни"
Цель урока: закрепить сведения об употреблении и написании частиц не — ни; отработка умения различать и употреблять отрицательные частицы.
Работа по развитию речи: конструирование предложений; определение основной мысли высказывания.
Повторение: написание частицы не с различными частями речи.
Урок русского языка в 7 классе "Отрицательные частицы"
Цель урока: дать понятие о роли отрицательной частицы не; формирование умения определять смысловое значение частицы не, писать не с различными частями речи.
Работа по развитию речи: конструирование предложений, обогащение речи учащихся словами-синонимами
Повторение: написание не с прилагательными, местоимениями, глаголами, деепричастиями; знаки препинания при прямой речи.
Урок русского языка в 7 классе "Смысловые частицы"
Цель урока: дать понятие о смысловых частицах; показать богатство их оттенков значений; познакомить учащихся с частицами со значением вопроса, восклицания, указания и т. д.; формирование умения распознавать смысловые значения модальных частиц.
Работа по развитию речи: показать многообразие способов выражения частицами отношения к действительности; обогащение речи школьников за счет использования в ней частиц.
Урок русского языка в 7 классе "Понятие о частице"
Цель урока: показать отличие частиц от знаменательных частей речи, сходство частиц с другими служебными частями речи в отличие от них, роль частиц в предложении и в образовании форм глагольных наклонений; выработка умения отличать частицы от других неизменяемых частей речи, в частности от союзов и наречий.
Урок-зачет по теме «Союз»
Учитель объявляет тему урока и знакомит семиклассников с его задачами: проверить теоретические знания о союзе как части речи, делении союзов на группы и по назначению; сформированность навыка различения предложений с однородными членами и сложносочиненного с союзом и, навыка интонационного и пунктуационного оформления различных союзных конструкций; умения правильно и уместно пользоваться в речи различными союзными конструкциями.
Бинарный урок русского языка в 7 классе "Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато"
Цель урока: показать условия различения на письме союзов тоже, также, чтобы, зато и наречий и местоимений с частицами то, же, бы; формирование навыка написания союзов также, тоже, чтобы, зато.
Работа по развитию речи: составление связного рассказа на грамматическую тему (о союзе).
Урок русского языка в 7 классе "Сочинительные союзы"
Цель урока: познакомить учащихся с группами сочинительных союзов и их назначением; формирование навыка различения сочинительных союзов, употребленных для связи частей целого текста.
Работа по развитию речи: составление сочинения-миниатюры с употреблением союзов для связи целого текста.
Урок русского языка в 7 классе "Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая перед союзами в сложном предложении"
Цель урока: познакомить учащихся с делением союзов на сочинительные и подчинительные и их назначением; формировать умения постановки запятой в сложном предложении.
Работа по развитию речи: использование предложений различных синтаксических конструкций в речи.
Урок русского языка в 7 классе "Союз как часть речи"
Цель урока: показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; формировать умения определять роль союзов, знаки препинания при них.
Работа по развитию речи: наблюдения над использованием союзов для связи самостоятельных предложений в тексте.
Урок повторения и обобщения по теме "Предлог"
Цель урока: систематизация знаний о предлоге; формирование навыка написания предлогов.
Развитие речи: работа по предупреждению ошибок в употреблении предлогов.
Повторение: надежные окончания существительных.
Урок русского языка в 7 классе "Слитное и раздельное написание производных предлогов"
Цель урока: познакомить учащихся с условиями слитного и раздельного написания производных предлогов; формирование умения разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи, правильно писать производные предлоги.
Развитие речи: работа по предупреждению ошибок в употреблении предлогов.
Урок русского языка в 7 классе "Служебные части речи. Предлог как часть речи"
Цель урока: показать предлог как служебную часть речи, отличие его от омонимичных приставок; роль предлога в словосочетании и в предложении; формировать умение различать предлоги и приставки, определять роль предлогов в словосочетании и предложении.
Работа по развитию речи: роль предлогов в выражении различных смысловых отношений.
Поиск
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ФИЗИКА
ХИМИЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
Поделиться
ОБЖ
АСТРОНОМИЯ
ОСНОВЫ ХРИСТИАНСКОЙ ЭТИКИ
МУЗЫКА
МХК
ИЗО
ФИЗКУЛЬТУРА
ИНТЕРЕСЕНКИ ОТ ЗНАЕВА
ПСИХОЛОГ
ДОСУГ ШКОЛЬНИКА
