ОСНОВНОЕ МЕНЮ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

 

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ИСТОРИЯ

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

МАТЕМАТИКА

ИНФОРМАТИКА

Фонетика, словообразование, морфология и орфография

 

Раздел 1. Фонетика. Графика. Орфография

1.1. Звуки речи

1.2. Фонетическая транскрипция

1.3. Гласные и согласные звуки

1.4. Графика. Буквы. Алфавит

1.5. Звуки речи и буквы

1.6. Слог. Правила переноса слов

1.7. Ударение

1.8. Гласные звуки в ударном и безударном положении

1.9. Правописание гласных, обусловленное их произношением

1.10. Согласные звуки

1.11. Употребление букв Ь и Ъ

1.12. Правописание гласных после шипящих

1.13. Правописание гласных после Ц

1.14. Изменения согласных в речи

1.15. Правописание звонких/глухих и непроизносимых согласных

1.16. Полный фонетический разбор слова


Раздел 2. Морфемика. Словообразование. Орфография

2.1. Состав слова

2.2. Корень слова

2.3. Правописание гласных в корне

2.4. Правописание согласных в корне

2.5. Приставки

2.6. Правописание приставок

2.7. Суффиксы. Постфиксы

2.8. Сложные слова. Соединительные гласные и суффиксы в сложных словах. Правописание гласных в сложных словах

2.9. Основа и окончание

2.10. Словообразование. Основные понятия

2.11. Основные способы словообразования

2.12. Образование новых слов с помощью приставок, суффиксов, постфиксов

2.13. Образование новых слов путём сложения, сращения и перехода из одной части речи в другую

2.14. Слитное и дефисное написание сложных слов

2.15. Морфемный и словообразовательный разбор слова


Раздел 3. Морфология. Орфография

3.1. Части речи. Слово и его формы

3.2. Имя существительное

3.2.1. Понятие об имени существительном. Морфологические признаки имён существительных. Разряды имён существительных

3.2.2. Род, число, падеж и склонение имён существительных

3.2.3. Морфологический разбор имён существительных

3.2.4. Правописание падежных форм имён существительных

3.2.5. Правописание суффиксов имён существительных

3.3. Имя прилагательное

3.3.1. Понятие об имени прилагательном. Морфологические признаки имён прилагательных. Разряды имён прилагательных

3.3.2. Степени сравнения имён прилагательных

3.3.3. Полная и краткая формы имён прилагательных. Склонение и правописание падежных форм имён прилагательных

3.3.4. Морфологический разбор имён прилагательных

3.3.5. Правописание суффиксов имён прилагательных

3.4. Имя числительное

3.4.1. Понятие об имени числительном. Морфологические признаки имён числительных

3.4.2. Разряды числительных по значению и их склонение. Правописание числительных

3.4.3. Морфологический разбор имён числительных

3.5. Наречие

3.5.1. Понятие о наречии. Морфологические признаки наречий. Разряды наречий. Морфологический разбор наречий

3.5.2. Правописание наречий

3.6. Местоимение

3.6.1. Понятие о местоимении. Разряды местоимений. Морфологический разбор местоимений

3.6.2. Правописание местоимений

3.7. Глагол

3.7.1. Понятие о глаголе. Морфологические признаки глаголов. Вид, возвратность, переходность глаголов

3.7.2. Наклонение, время, спряжение глаголов

3.7.3. Правописание глаголов

3.7.4. Морфологический разбор глаголов

3.8. Причастие

3.8.1. Понятие о причастии. Разряды причастий. Образование причастий

3.8.2. Морфологический разбор причастий

3.8.3. Правописание причастий

3.9. Деепричастие. Морфологический разбор деепричастий

3.10. Служебные части речи

3.10.1. Предлог. Морфологический разбор предлогов. Правописание предлогов

3.10.2. Союз. Морфологический разбор союзов. Правописание союзов

3.10.3. Частицы. Морфологический разбор частиц. Правописание частиц


Раздел 4. Орфографический разбор предложения

 

 

1.1. Звуки речи

Звуки речи – это звуки, из которых состоят слова. 

Звук есть самая мелкая единица языка.

1. Звуки речи, как и все другие звуки природы (звуки шагов человека, гудки машины, пение птиц и т.д.), порождаются колебаниями воздуха, то есть звуки речи [а], [б], [в], [о] относятся к акустическим явлениям, они воспринимаются органами слуха как разные звучания.

2. Колебания воздуха возникают при прохождении воздушной струи через речевой аппарат.

Речевой аппарат состоит из лёгких, гортани с голосовыми связками, глотки, полости рта (с языком, губами, твёрдым и мягким нёбом) и полости носа.

Функция лёгких – дать воздушную струю.

Все другие органы речевого аппарата принимают непосредственное участие в образовании звуков. При «говорении» одни из них двигаются (голосовые связки, мягкое нёбо, язык, губы), эти органы речи называются активными; другие остаются неподвижными (твёрдое нёбо, зубы), они называются пассивными.

В результате работы голосовых связок (или отсутствия таковой) и трения воздуха о преграды создаются различные звучания – разные звуки.

Преграды создаются неодинаковым положением активных органов речи в момент образования звука. Следовательно, звук есть также явление физиологическое: для его возникновения требуется определённая работа органов речи.

3. Звуки [а], [б], [в], [о] и др. являются элементами языка, функция которого, как известно, состоит в том, чтобы передавать смысл. Поэтому звуки речи связаны со значениями слов и их частей (морфем – корней, приставок и т.д.). С помощью изменения звуков можно превратить одно слово в другое.

Ср.: дом, дым, дам (тебе книгу), (много) дум; дом, том.

4. Звуки речи употребляются не изолированно, а в определённых звуковых комплексах – словах. Это приводит к тому, что один и тот же звук русского языка в разных словах может звучать по-разному.

Ср.: в слове ре́зок на месте буквы з звучит звук [з]; в слове ре́зкий – на месте буквы з звучит звук [с].

5. Слова могут состоять из одного и более звуков. Союзы, предлоги, местоимения обычно самые короткие. Например, из одного звука состоят предлоги к, в, с; союзы а, и. Слова знаменательных частей речи обычно состоят из трёх и более звуков.

Дом, стол, велосипед, подошёл, красивый.

6. Раздел науки, в котором изучаются звуки речи, называется фонетикой (от греч. «фоне» – звук).

7. С фонетикой тесно связана орфоэпия – наука, занимающаяся изучением нормативного литературного произношения (от греч. «орфо» – правильный; «эпос» – слово, речь). Орфоэпическим нормам подчиняются произношение звуков речи, постановка ударения и др.

Например, по орфоэпическим нормам литературного языка первый звук в местоимении что произносится как [ш]; согласный [н] в ударном слоге слова фонетика произносится твёрдо; ударение в существительном алфавит ставится на последний слог.

Правильность произношения слов можно проверить по орфоэпическим словарям.


 

 

1.2. Фонетическая транскрипция

В научной литературе и учебных пособиях при описании звуков используется фонетическая транскрипция – специальный вид письма, позволяющий более или менее точно передать произношение отдельных звуков и их сочетаний, слов, словосочетаний и предложений.

Для обозначений звуков используются следующие знаки.

1. Чтобы отличить звук от буквы, звуки заключаются в квадратные скобки – [ ].

[а], [о], [л].

В квадратные скобки заключается и весь транскрибируемый элемент: слово, словосочетание, предложение и т.д.

[сто́л], [до́м бы́л ма́л].

2. Для обозначения основной части звуков используется русский алфавит ([м], [н], [ы] и др.) с добавлением некоторых специальных знаков.

3. Знак [ j ] обозначает согласный й.

Май [ма́j], я [jа́].

Для обозначения этого звука используется и знак [й].

4. Знак [э] обозначает ударный гласный, который в обычном письме соотносится с буквой е и с буквой э.

Сел [с’э́л], эти [э́т’и].

5. Знак [ ’ ] – запятая справа сверху у буквы – указывает на мягкий согласный.

Мир [м’и́р], медь [м’э́д’].

6. Знаки [–] или [:] обозначают долгий согласный.

Сжал [ж:а́л].


 

1.3. Гласные и согласные звуки

1. При образовании каждого конкретного звука движение органов речи строго индивидуально.

Например, при образовании звуков [д], [т] кончик и передняя часть языка смыкается с верхними зубами; при образовании звуков [з], [с] кончик и передняя часть языка приближается к верхним зубам, но не смыкается с ними; при образовании звука [у] язык отодвигается назад и задняя его часть поднимается высоко к нёбу, а губы при этом выпячиваются вперёд и округляются.

2. Характер звука зависит ещё и от того, участвуют ли в его образовании голосовые связки и создаются ли шумы при прохождении воздуха через речевой аппарат.

Например, в образовании звуков [а], [о], [у] голосовые связки принимают участие: их колебание создаёт голос, а шумы почти отсутствуют, так как воздушная струя, проходя через полость рта, не встречает достаточно серьёзных преград.

При образовании звуков [д], [з] голосовые связки также колеблются (значит, есть голос), но при этом есть ещё и шумы, которые возникают в результате трения воздуха о преграду (преградой в этом случае являются сомкнутые (звук [д]) или сближенные (звук [з]) кончик языка с верхними зубами).

При образовании звуков [т], [с] речевой аппарат работает так же, как при образовании звуков [д], [з], но голосовые связки не колеблются. Следовательно, шумы есть (за счёт образования преград), а голос не образуется.

Таким образом, одни звуки состоят из голоса, а другие – из голоса и шума или только из шума. Это и является критерием разграничения гласных и согласных звуков.

3. Гласные звуки состоят из голоса; шумов при их образовании почти не возникает. Ударные гласные звуки русского языка – [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

4. Согласные звуки состоят из голоса и шума или только из шума.

Например: [б], [п], [м], [в], [ф], [н], [к], [г], [д], [з], [т], [с] и др.

Звонкие согласные (например, [д], [з], [м], [в]) состоят из голоса и шума.

Глухие согласные (например, [т], [с], [ф], [п]) состоят только из шума.


 

 

1.4. Графика. Буквы. Алфавит

 

1. Для обозначения звуков на письме используются специальные знаки, которые называются буквами.

2. Обозначение звуков речи на письме изучает графика (от греч. «графо» – пишу).

3. Совокупность букв, расположенных в установленном порядке, называется алфавитом, или азбукой.

 

Современный русский алфавит

Буквы

Название букв

Буквы

Название букв

А а

А

Р р

Эр

Б б

Бэ

С с

Эс

В в

Вэ

Т т

Тэ

Г г

Гэ

У у

У

Д д

Дэ

Ф ф

Эф

Е е

Е

Х х

Ха

Ё ё

Ё

Ц ц

Цэ

Ж ж

Жэ

Ч ч

Че

З з

Зэ

Ш ш

Ша

И и

И

Щ щ

Ща

Й й

И краткое

Ъ ъ

Твёрдый знак (ер)

К к

Ка

Ы ы

Ы

Л л

Эль

Ь ь

Мягкий знак (ерь)

М м

Эм

Э э

Э (оборотное)

Н н

Эн

Ю ю

Ю

О о

О

Я я

Я

П п

Пэ

 

 


 

 

1.5. Звуки речи и буквы

1. В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные

Гласных букв 10:

A

Е

Ё

И

О

У

Ы

Э

Ю

Я

 

Согласных букв 21:

Б

В

Г

Д

Ж

З

Й

К

Л

М

Н

П

Р

С

Т

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

 

2. В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.

3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой.

Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р].

4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами:

[и] - и (милый).

[ы]ы (мыло).

[а]а (май) и я (моя).

[о]о (мой) и ё (ёлка).

[э]э (это) и е (мeл).

[у]у (куст) и ю (юла).

Таким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у]) имеется два ряда букв:
1) а, о, э, у;  2) я, ё, е, ю.

 

Обратите внимание!

1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.

2) Буквы а и я, о и ё, э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении см. в п. 1.8.

5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции:

после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:

Сяду [с’а́ду], сел [с’э́л], сёл [с’о́л], сюда [с’уда́];

после гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный:

Я – [jа], е – [jэ], ё – [jо], ю – [jу].

Например:

1. после гласных: жуёт [жуjо́т], бреют [бр’э́jут];

 

2. в начале слова: ел [jэ́л], як [jа́к];

3. после разделительных ъ и ь: съелjэ́л], вьюн [в’jу́н].

Обратите внимание!

1) Буквы и, е, ё после шипящих букв ж и ш не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в современном русском литературном языке всегда твёрдые!

Шил [шы́л], жесть [жэ́с’т’], шёл [шо́л].

2) Буква и после согласных букв ж, ш и ц обозначает звук [ы].

Шил [шы́л], жил [жы́л], цирк [цы́рк].

3) Буквы а, у и о в сочетаниях ча, ща, чу, щу, чо, що не свидетельствуют о твёрдости согласных ч и щ. Согласные звуки [ч’] и [щ’] в современном русском литературном языке всегда мягкие.

Чум [ч’у́м], (пять) щук [щ’у́к], часть [ч’а́с’т’], Щорс [Щ’о́рс].

4) Ь в конце слова после шипящих не является показателем мягкости. Он выполняет грамматическую функцию (см. п. 1.11).

6. Звук [ j ] обозначается на письме несколькими способами:

после гласных и на конце слова – буквой й;

Май [ма́j].

в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е, ё, ю, я, которые обозначают сочетание согласного [ j ] и соответствующего гласного;

Ел [jэ́л], як [jа́к].

на наличие звука [ j ] указывают также разделительные ъ и ь – между согласным и гласными буквами е, ё, ю, я.

Съелjэ́л], вьюн [в’jу́н].

7. Буквы ъ и ь не обозначают никаких звуков.

Разделительные ъ и ь сигнализируют о том, что следующие за ними е, ё, ю, я обозначают два звука, первый из которых [ j ].

Неразделительный ь:

1) указывает на мягкость предшествующего согласного:

Мель [м’э́л’];

2) выполняет грамматическую функцию.

Например, в слове мышь ь не указывает на мягкость предшествующего согласного, а сигнализирует о том, что данное существительное женского рода.

Подробнее о правописании ъ и ь см. в п. 1.11. Употребление Ь и Ъ.

 

 

 

1.6. Слог. Правила переноса слов

 Слова делятся на слоги. Слог– это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыха­тельным толчком воздуха.

Ср.: во-да, на-у-ка.

1. В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками.

Именно гласные звуки образуют слоги, являются слогообразующими.

Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.

В слове столько слогов, сколько гласных звуков!

 

2. Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный!) или нескольких звуков (в этом случае в слоге кроме гласного есть согласный или группа согласных).

Ободок – о-бо-док; страна – стра-на

 

Если слог состоит из двух и более звуков, то начинается он обязательно с согласного!

 

; ночник – но-чник; миниатюра – ми-ни-а-тю-ра.

 

 

3. Слоги бывают открытыми и закрытыми.

Открытый слог оканчивается на гласный звук.

Во-да, стра-на.

Закрытый слог оканчивается на согласный звук.

Сон, лай-нер.

Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова.

Ср.: но-чник (первый слог открытый, второй – закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий – закрытый).

В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу!

Но-чник, по-ддать, ди-ктор.

Обратите внимание!

Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: изжить [иж:ы́т’]. Поэтому в данном случае выделяются два слога: и-зжить.
Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги!

То же самое можно проследить на примере глагола уезжать, в котором сочетание согласных зж звучит как один звук [ж:]; поэтому деление на слоги будет – у-е-зжать, а деление на части для переноса – уез-жать.

Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться.

Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц].

 

При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: ви-ться, жмё-тся.

В середине слова закрытые слоги могут образовывать лишь непарные звонкие согласные: [ j ], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’].

Май-ка, Сонь-ка, со-лом-ка.

Обратите внимание!

При сочетании нескольких согласных в середине слова:

1) Два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу.

О-ттечь, да-нный.

2) Два и более согласных обычно отходят к последующему слогу.

Ша-пка, ра-вный.

Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й).

Мар-ка, зорь-ка, бул-ка, стель-ка, дам-ка, бан-ка, бань-ка, лай-ка.

4. Деление на слоги часто не совпадает с делением на части слова (приставка, корень, суффикс, окончание) и с делением слова на части при переносе.

Например, слово рассчитанный делится на морфемы рас-счит-а-нн-ый (рас – приставка, счит – корень; а, нн – суффиксы; ый – окончание).
Это же слово при переносе членится следующим образом: рас-счи-тан-ный.
На слоги слово делится так: ра-ссчи-та-нный.

 

Правила переноса слов

Примеры

1. Как правило, слова переносятся по слогам. Буквы ъ, ь, й от предыдущих букв не отделяются.

Разъ-езд, синь-ка, мой-ка.

2. Нельзя переносить или оставлять на cтроке одну букву, даже если она обозначает слог.

Обо-док; слова осень, имя нельзя разделить для переноса.

3. При переносе нельзя отрывать от приставки конечную согласную букву.

От-течь, раз-лить.

4. При переносе нельзя отрывать от корня первую согласную букву.

По-кропить, при-крепить.

5. При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится.

Ран-ний, тер-рор, ван-на.

6. Букву ы после приставки нельзя отрывать от корня, но не следует переносить часть слова, начинающуюся с буквы ы.

Разы-скать.

 

 

 

1.7. Ударение

Ударением называется выделение группы слов, отдельного слова или слога в слове.

В русском языке ударный элемент произносится с большей силой, более отчётливо и с большей длительностью. В зависимости от того, какой элемент выделяется, различают логическое и словесное ударение.

Логическое ударение

Словесное ударение
(или просто ударение)

это выделение слова или группы слов, которые являются важными с точки зрения смысла в данной фразе.

Например, в стихотворении А. Ахматовой «Му­жество» (1942 г.) строки

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне...

произносятся с логическим ударением на союзных словах – местоимениях что, которые обязательно должны быть выделены силой голоса, так как именно они определяют содержание всей этой фразы.

это выделение слога в слове.

Если слово состоит из двух или более слогов, то один из них произносится с большей силой, с большей длительностью и более отчётливо.

Слог, который произносится с большей силой и длительностью, называется ударным слогом. Гласный звук ударного слога называется ударным гласным. Остальные слоги (и гласные) в слове – безударные.

Знак ударения « ́» ставится над гласным ударного слога: стена́, по́ле.

Русское словесное ударение (по сравнению с другими языками) имеет ряд особенностей.

1. Во многих языках ударение является фиксированным, постоянным, то есть ударение закреплено за определённым слогом в слове.

Во французском языке ударение всегда падает на последний слог, в польском языке – на пред­последний слог, в чешском языке – на первый слог.

В русском языке ударение свободное, то есть оно может падать на любой слог.

Ср.: ку́хонный, краси́вее, балова́ть.

2. Русское ударение является подвижным: в родственных словах и при изменении одного и того же слова ударение может передвигаться на другой слог.

Ср.: за́говор – догово́р, нача́ть – на́чал, сирота́ – сиро́ты.

3. Именно ударение может:

отличать одно слово от другого;

Ср.: а́тлас – атла́с.

быть показателем грамматической формы слова.

Ср.: ру́ки – руки́.

4. Многие сложные слова кроме основного ударения могут иметь и побочное ударение.

Высо´коодарённый, ве´чнозелёный.

5. В ходе исторического развития место ударения в слове может изменяться.

Например, в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» мы читаем: Музы́ка уж греметь устала; а сейчас мы произносим – му́зыка.

6. Все слова языка, если произносить их отдельно, имеют ударение. Но в речевом потоке некоторые слова, примыкая в произношении к предыдущему или последующему, становятся неударными.

Например, во фразе Со мной пойди по воду предлог со с местоимением мной, а также предлог по с существительным воду произносятся с одним ударением. При этом в первом случае (со мно́й) безударным становится предлог; во втором случае (по́ воду) безударным становится существительное.

7. Большая группа слов в русском языке имеет несколько акцентологических вариантов. Лишь некоторые из таких вариантов в литературном языке являются равноценными.

Творо́г и тво́рог, баржа́ и ба́ржа, камфара́ и ка́мфора, комба́йнер и комбайнёр, щепо́ть и ще́поть.

Обычно варианты различаются сферой употребления.

Так, один из вариантов в литературном языке может быть основным (ср.: безу́держный, де́вичий, занялся́), другой – дополнительным, допустимым, но менее желательным. (ср.: безуде́ржный, деви́чий, заня́лся).

Другие варианты могут быть нелитературными (просторечными, диалектными).

Например, в литературном языке недопустимо (!) произношение: за́нялся, доку́мент, мага́зин, кило́метр, ква́ртал, а́лкоголь, мо́лодежь. Это просторечные акцентологические варианты. Литературные варианты произношения: занялся́, докуме́нт, магази́н, киломе́тр, кварта́л, алкого́ль, молодёжь.

При затруднении ударение в словах и формах слов можно проверить по толковым, орфографическим и специальным, орфоэпическим словарям.

 

 

1.8. Гласные звуки в ударном и безударном положении

 Как отмечалось (см. п. 1.5. Звуки речи и буквы), в русском языке 6 основных (то есть тех, что произносятся под ударением) гласных звуков:

A

О

Э

У

Ы

И

которые обозначаются на письме 10 буквами:

A

Я

О

Ё

Е

Э

У

Ю

Ы

И

 

1. Употребление гласных в составе слова имеет в русском языке некоторые особенности:

Гласный [ы] в начале слов, как правило, не выступает; начальный [ы] возможен в редких заимствованных собственных существительных.

Ы́йя, Ы́ныкган.

Звук [ы] употребляется только после твёрдых согласных.

Дым [ды́м], тыл [ты́л].

Звук [и] употребляется только после мягких согласных.

Физик [ф’и́з’ик].

Написание буквы и после ж, ш, ц (эти звуки всегда твёрдые) не определяется произношением: буквенные сочетания жи, ши, ци произносятся как [жы], [шы], [цы].

Гласный [ы] произносится на месте буквы и также в начале слова после предлога на твёрдый согласный (предлог при этом не имеет своего ударения и примыкает к последующему слову).

Из ириса – [из-ы́]риса.

Гласный [э] употребляется в большинстве случаев после мягких согласных.

Дети [д’э́т’и], вес [в’э́с].

Но здесь есть отступления. Звук [э] сочетается с твёрдыми согласными:

после [ж], [ш], [ц];

Жест [жэ́ст], шесть [шэ́с’т’], цены [цэ́ны].

в некоторых иноязычных словах;

Тест [тэ́ст], темп [тэ́мп].

в некоторых сложносокращённых словах.

ГЭС, ВТЭК.

2. Характерная особенность русского произношения – разное звучание гласных под ударением и без ударения.

Гласный в ударном положении находится в сильной позиции, то есть произносится наиболее отчётливо и с наибольшей силой. Гласный в безударном положении находится в слабой позиции, то есть произносится с меньшей силой и менее отчётливо.

3. В безударном положении (в слабой позиции) все гласные звуки произносятся с меньшей силой, но одни из них сохраняют свои качественные характеристики, а другие – нет:

не изменяют качества звучания в безударном положении гласные звуки [и], [ы], [у] (буквы и, ы, у, ю);

Мил [м’и́л] – мила [м’ила́], жил [жы́л] – жила [жыла́], шут [шу́т] – (нет) шута [шута́].

Исключение составляет звук [и]: в начале слова, если в потоке речи слово сливается с предшествующим словом, оканчивающимся на твёрдый согласный, на месте и звучит [ы];

В изгнанииызгна́н’ии].

изменяют качество звучания в безударном положении гласные [а], [о], [э] (буквы а, я, о, ё, е, э).

4. Русское литературное произношение принято называть «акающим» и «икающим».

В предударном слоге после твёрдых согласных на месте гласных [а], [о], [э] (в положении после твёрдых этот звук редко встречается в русском языке) звучит обычно звук, близкий к [а]. В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как [а], хотя этот звук не такой открытый, поэтому в лингвистике для его обозначения используется специальный знак [Λ].

Мой [мо́j] – моя [мΛjа́] или [маjа́], дал [да́л] – дала [дΛла́] или [дала́].

В предударном слоге после мягких согласных на месте гласных [а], [о], [э] звучит звук, близкий к [и]. В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как [и], хотя этот звук звучит скорее как [и] с призвуком [э] – [иэ].

Ср.: взял [вз’а́л] – взяла [вз’иэла́] или [вз’ила́], нёс [н’о́с] – несла [н’иэсла́] или [н’исла́], бел [б’е́л] – бела [б’иэла́] или [б’ила́].

Именно с этими особенностями русского произношения связана необходимость проверять безударные гласные с помощью родственных слов, в которых эта гласная стоит под ударением, то есть в сильной позиции.

Положение гласного в первом предударном слоге называют I слабой позицией: сила выдоха при произнесении предударного слога примерно в полтора раза меньше, чем при произнесении ударного слога.

Итак, в I слабой позиции на месте [а], [о], [э] после твёрдых согласных звучит звук, близкий к [а][Λ], после мягких согласных – звук, близкий к [и]э].

5. Исключение могут составлять некоторые слова с гласными [а], [о], [э] в I слабой позиции после шипящих [ж], [ш] и после звука [ц]:

после твёрдых [ж], [ш], [ц] перед мягким согласным на месте [а] обычно звучит звук, средний между [ы] и [э] (обозначается [ыэ]);

Жалеть [жыэл’э́т’], лошадей [лъшыэд’э́j], двадцати [двъцыэт’и́].

на месте буквы е после [ж], [ш], [ц] звучит звук, средний между [ы] и [э], – [ыэ];

Жена [жыэна́], шестой [шыэсто́j], цена [цыэна́].

после твёрдых [ж], [ш] на месте [а] звучит звук, близкий к [а] – [Λ], как и после других твёрдых согласных звуков.

Шар [ша́р] – шары [шΛры́].

6. В других безударных слогах (второй, третий предударные слоги, заударные слоги) гласные [а], [о], [э] звучат ещё более слабо и нечётко.

Положение гласного в других безударных слогах (не в первом предударном) принято называть II слабой позицией: сила выдоха при произнесении таких слогов в три раза меньше по сравнению с ударным слогом.

В школьном курсе эти звуки специально не оговариваются.

В лингвистике такие звуки принято называть редуцированными, то есть «ослабленными». Для их обозначения чаще всего используют знаки: «ер» [ъ] – после твёрдых согласных, «ерь» [ь] – после мягких согласных. (На данном ресурсе используется упрощённый вариант транскрипции гласных, то есть не учитываются особенности произношения гласных [о], [а], [э] в закрытых и открытых заударных слогах, разница произношения [о], [а], [э] в заударном слоге и др.)

Например:

после твёрдых согласных: домовой [дъмаво́j], рыба [ры́бъ], крыша [кры́шъ], целиком [цъл’ико́м];

после мягких согласных: рядовой [р’ьдаво́j], поле [по́л’ь], часовщик [ч’ьсΛфщ’и́к].

7. Исключение составляет II слабая позиция гласных в абсолютном начале слова [а], [о]. На месте данных гласных в начале слова звучит не редуцированный «ер» [ъ], а звук, близкий к [а] – [Λ], как в I слабой позиции после твёрдых согласных.

Огурец [Λгур’э́ц]; обезьяна [Λб’иэз’jа́нъ].

 

Алгоритм анализа при транскрибировании слова

1.

Разбейте слово на слоги и поставьте ударение.

Сожаление – со-жа-ле́-ни-е.

2.

Подчеркните двумя чертами ударный гласный.

Со-жа-ле́-ни-е.

Ударный гласный не меняет своего звучания. Учтите только, что буквы е, ё, ю, я могут обозначать:

либо один звук [э], [о], [а], [у] – после мягких согласных (как в слове со-жа-ле́-ни-е);

либо два звука: согласный [ j ] + гласный [э], [о], [а], [у] – в начале слова, после гласного и после разделительных ъ и ь.

Явный – я́-вный, проявка – про-я́-вка, съёмка – съём-ка.

3.

Над безударными гласными поставьте номер слабой позиции:

первый предударный слог – I слабая позиция; остальные безударные слоги – II слабая позиция.

СоII-жаI-ле́-ниII-еII.

Если среди этих гласных есть звуки [и], [ы], [у] (буквы и, ы, у, ю), то подчеркните их одной чертой: они не изменяют своего звучания в безударном положении.

СоII-жаI-ле́-ниII-еII – в заударном слоге ни звучит гласный [и].

4.

Установите, какие гласные звуки звучат в I слабой позиции (первый предударный слог) на месте букв е, э, о, а:

после твёрдых согласных – [Λ];

после мягких согласных – [иэ];

после ж, ш, ц может звучать [иэ].

СоII-жаI-ле́-ниII-еII – в слоге жа звучит гласный [ыэ].

Учтите, что если буквы е, я обозначают два звука: согласный [ j ] + гласный [э], [а], то эти гласные также изменяются по общим правилам: j – мягкий согласный, значит, после него на месте букв е, я будет звучать звук [иэ].

Объявился – оII-бъяI-ви́л-сяII – первый предударный слог бъяI будет звучать как [б’jиэ].

5.

Установите, какие гласные звуки звучат во II слабой позиции (любой безударный слог, кроме первого предударного) на месте букв е, э, о, а:

после твёрдых согласных – [ъ];

после мягких согласных – [ъ];

в абсолютном начале слова на месте букв о и а – [Λ].

Учтите, что если буквы е, я обозначают два звука: согласный [ j ] + гласный [э], [а], то эти гласные также изменяются по общим правилам: j – мягкий согласный, значит, после него на месте букв е, я будет звучать звук [ь].

СоII-жаI-ле́-ниII-еII – слог со с твёрдым согласным звучит как [съ]; слог е ([j] + гласный) звучит как [ь]; оII-бъяI-ви́л-сяIIо в абсолютном начале слова будет звучать как [Λ], слог ся с мягким согласным будет звучать как [с’ь].

 

 

1.9. Правописание гласных, обусловленное их произношением

В русском языке, как правило, различное произношение гласных (в зависимости от ударения и сочетания с согласными) не влияет на их написание.

Ср.: одинаковое написание безударных и ударных гласных в слове: лес [л’э́с] – в лесул’иэсу́]).

В то же время в некоторых редких случаях произношение гласного отражается на письме.

1. Гласная буква и в начале корня после приставок, оканчивающихся на согласную букву, меняется на ы (в соответствии с произношением).

Ср.: игра – сыграть, разыграться, подыграть.

Исключения: гласный и в начале корня сохраняется:

после приставок меж-, сверх-;

Межинститутский, сверхинтересный.

после иноязычных приставок и частиц (ад-, диз-, ин-, -интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс-, пан-);

Субинспектор, контриск, паниндийский.

в сложносокращённых словах.

Пединститут, спортинвентарь.

2. В приставках раз-, рас-, роз-, рос- в ударном положении (в соответствии с произношением) пишется о, а в безударном положении (в соответствии с произношением) пишется а.

Ро́звальни – развали́ться, ро́ссыпи – рассы́паться.

Исключение: розыскно́й (от ро́зыск).

 

 

1.10. Согласные звуки

В русском языке, как отмечалось, 37 согласных звуков.

 

1. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие

[б]

[б']

[в]

[в']

[г]

[г']

[д]

[д']

[з]

[з']

[ж]

Глухие

[п]

[п']

[ф]

[ф']

[к]

[к']

[т]

[т']

[с]

[с']

[ш]

 

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие

[л]

[л']

[м]

[м']

[н]

[н']

[р]

[р']

[j]

Глухие

[х]

[х']

[ч']

[щ']

 

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

 

2. Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые

[б]

[в]

[г]

[д]

[з]

[к]

[л]

[м]

[н]

[п]

[р]

[с]

[т]

[ф]

[х]

Мягкие

[б']

[в']

[г']

[д']

[з']

[к']

[л']

[м']

[н']

[п']

[р']

[с']

[т']

[ф']

[х']

 

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые

[ж]

[ш]

[ц]

Мягкие

[ч']

[щ']

[ j' ]

 

 

1.11. Употребление букв Ь и Ъ

В русском языке нет двух разновидностей букв для обозначения твёрдых согласных и мягких согласных. На письме парные твёрдые и мягкие согласные обозначаются одной и той же буквой (см. п. 1.5. Звуки речи и буквы).

Для обозначения на письме мягкого согласного в русском языке есть специальная буква ь (мягкий знак, или «ерь»).

Ср.: стол – столь, банка – банька.

Ь пишется

Примеры

1. На конце слова.

Нить [н’и́т’], семь [с’э́м’].

2. В середине слова после мягкого согласного перед твёрдым согласным.

Судьба [суд’ба́], тьма [т’ма́].

3. В середине слова между двумя мягкими согласными в том случае, если при изменении слова или в родственных словах второй согласный становится твёрдым, а первый сохраняет свою мягкость.

Кузьмич [Куз’м’и́ч’] – Кузьма [Куз’ма́], но: бантик [ба́н’т’ик] – бант [ба́нт].

4. После мягкого согласного л [л’] перед любыми согласными.

Бальный [ба́л’ныj], сельдь [с’э́л’д’].

5. В формах творительного падежа множественного числа.

Людьми, детьми, лошадьми.

6. В середине числительных, оканчивающихся на -десят, -сот.

Пятьдесят, девятьсот.

7. На конце числительных, оканчивающихся на -дцать.

Одиннадцать, пятнадцать.

8. В прилагательных, образованных от названий месяцев с помощью суффикса -ск.

Сентябрьский, октябрьский (но: январский).

 

Ь не пишется
в сочетаниях

Примеры

-чк-

Бочка, речка, печка.

-чн-

Конечный, сердечный

-нч-

Венчик, нянчить.

-нщ-

Банщик, каменщик.

-рщ-

Фонарщик, сварщик.

-рч-

Испорченный.

-ст-

Мостик, хвостик.

-нт-

Винтик, бантик.

-щн-

Помощник.

 

Обратите внимание!

1) Необходимо различать слова: нянька и нянчить; тоньше и тончайший.

В словах нянька, тоньше второй согласный твёрдый, мягкость первого согласного обозначается буквой ь.

В словах нянчить, тончайший есть сочетание нч, которое пишется без ь.

2) Ь не пишется между двумя л и двумя н.

Аллея, целлюлоза, ранний.

1.11.2. Употребление Ь для обозначения грамматических форм

Мягкий знак, или ерь (ь), может употребляться как показатель определённой грамматической формы.

Ь пишется

Примеры

1. После шипящих в именах существительных женского рода III склонения в форме единственного числа именительного и винительного падежа.

Ночь [но́ч’], тишь [т’и́ш].

2. После шипящих в наречиях (исключения: уж, замуж, невтерпёж).

Сплошь [спло́ш], вскачь [фска́ч’].

3. После шипящих во втором лице единственного числа глаголов настоящего и простого будущего времени – вопросы что делаешь? что сделаешь?

Идёшь [ид’о́ш], возишь [во́з’иш].

4. После шипящих и других согласных в повелительном наклонении – вопросы что делай(те)? что сделай(те)?

Съешь [сjэ́ш], съешьте; встань [фста́н’], встаньте.

5. В неопределённой форме глагола (после т и ч) – вопросы что делать? что сделать?

Брать [бра́т’], браться, стричь [стр’и́ч’], стричься.

6. В родительном падеже множественного числа существительных на -ня (I склонение), если перед -ня стоит гласная, а также в четырёх существительных-исключениях (барышня, боярышня, деревня, кухня).

Яблоня – яблонь, рабыня – рабынь.
Барышня – барышень, боярышня – боярышень, деревня – деревень, кухня – кухонь.

 

Ь не пишется

Примеры

1. После шипящих в именах существительных мужского рода II склонения в форме единственного числа именительного падежа.

Нож [но́ш], врач [вра́ч’].

2. После шипящих в краткой форме имён прилагательных (мужской род).

Горяч, горюч.

3. После шипящих в трёх наречиях-исключениях.

Уж, замуж, невтерпёж.

4. После шипящих в родительном падеже множественного числа существительных женского рода на -а (I склонение).

Туча – туч, роща – рощ.

5. В родительном падеже множественного числа существительных на -ня (I склонение), если перед -ня стоит согласная (исключения: барышня, боярышня, деревня, кухня).

Башня – башен, вишня – вишен.

6. В глаголах в форме третьего лица единственного и множественного числа настоящего и простого будущего времени – вопросы что делает? что сделает? что делают? что сделают?

Он надеется, ему не верится, они надеются.

 

1.11.3. Употребление разделительных Ь и Ъ

Как отмечалось, разделительные ъ и ь сигнализируют о наличии в слове звука [ j ] (после согласной буквы и перед гласными буквами е, ё, ю, я).

1. Разделительный Ъ пишется после согласного перед буквами е, ё, ю, я в следующих случаях:

после приставки, оканчивающейся на согласную;

Въезд, предъюбилейный, объявить, объём.

в сложных словах, первую часть которых составляют числительные двух-, трёх-, четырёх-;

Двухъярусный, трёхъярусный.

в иноязычных по происхождению словах после приставки на согласную: ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс- или составной частицей пан-.

Адъютант, дизъюнкция, инъекция, интеръекция, конъюнкция, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский.

Обратите внимание!

1) Буква ъ не пишется перед буквами а, о, у, э, и, ы.

Ср.: межатомный, контрудар, трансокеанский, трёхэтажный.

2) Буква ъ не пишется в середине слова (не после приставки!).

Ср.: платье, дьяк. Исключениефельдъегерь.

3) Буква ъ не пишется на стыке частей сложного слова.

Ср.: детясли (детские ясли), Иняз (Институт иностранных языков).

4) Буква ъ не пишется в существительном подьячий (в этом слове нет приставки под-!). В середине слова пишется разделительный ь, поскольку здесь выделяется приставка по- и корень дьяк (-дьяч-).

5) В середине слова (в корне) арьергард пишется разделительный ь, а не ъ, поскольку приставки ар- в русском языке нет.

6) В слове изъян (тюрк.) пишется ъ по аналогии с глаголом изъять.

2. Разделительный Ь пишется в следующих случаях:

в середине слова (не после приставки!) после согласного перед буквами е, ё, ю, я, если после согласного перед гласным звучит [ j ];

Вьёт [в’jо́т], вьюн [в’jу́н], дьяк [д’jа́к]).

в некоторых заимствованных словах (как сигнал звука [ j ]) после согласного перед буквой о.

Бульон [бул’jо́н], синьор [син’jо́р], миньон [мин’jо́н].

 

 

1.12. Правописание гласных после шипящих

В древнерусском языке все шипящие звуки были мягкими. В дальнейшем в литературном языке [ж] и [ш] отвердели, а [ч’] и [щ’] остались мягкими. Поэтому независимо от того, какая гласная буква следует за буквами ж, ш, ч, щ, звуки [ж] и [ш] произносятся твёрдо, а звуки [ч’] и [щ’]– мягко.

Ср.: жил [жы́л], шёл [шо́л] – лучом [луч’о́м], Щорс [Щ’о́рс].

Разнообразие написаний гласных после шипящих объясняется историческими причинами.

1.12.1. Гласные И, Ы, А, Я, У, Ю после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ

После шипящих ж, ш, ч, щ не пишутся гласные ы, я, ю, а пишутся и, а, у:

жил, шина, чиж, щипать, жать, шаг, час, щавель, журчит, шуршит, чудо, щупальца.

Исключения: брошюра, жюри, парашют (и производные от них: парашютный, брошюровать и т.д.), а также некоторые иноязычные имена собственные, например: Жюль, Сент-Жюст, Чюрлёнис, Мкртчян, Лонжюмо, Шяуляй и др.

pict71

1.12.2. Гласные Е, Ё, О после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ

Пишется Е (Ё)

Пишется О

А) В корнях слов под ударением

1. Можно подобрать однокоренное слово с е, например: шёрстка – шерсть, чёрт – черти, шёпот – шепчет; жёлтый – желтеть.

1. Нельзя подобрать однокоренное слово с е, например: крыжовник, трущоба, шорох, шоры, шорник, шоркать, чокаться, чопорный, чохом; Шолохов, Щорс, Печора, Печорин, Ижора.

 

2. При изменении слова или в однокоренных словах есть беглость гласных (например: шов – шва, обжора – жрать, жом – жму, жмых).

3. Во многих заимствованных словах (причем как в ударных, так и в безударных слогах), например: шок, шомпол, шорты, артишок, капюшон, крюшон, шоу, шоколад, Шотландия, шоссе, шофёр, шовинист, боржом, джонка, пижон, мажор, мажордом, креп-жоржет, жонглёр, анчоус и др.

Б) Слова, образованные от глагола жечь

Глаголы и отглагольные прилагательные, причастия, например: ожёг руку, поджёг крышу, сожжённый, жжённый.

Существительные, например: ожог руки, поджог дома, изжога.

В) В окончаниях и суффиксах

1. В безударном положении в окончаниях имён существительных и прилагательных, например: с пейза́жем, с да́чей, ры́жего (котёнка), хоро́шего (друга).

1. Под ударением в окончаниях имён существительных и прилагательных, например: под лучо́м, со свечо́й, большо́го (успеха), с чужо́го (плеча).

2. В безударном положении в суффиксах имён существительных и прилагательных, не образованных от глаголов, например: до́ченька, горо́шек, плечево́й, плю́шевый.

2. Под ударением в суффиксах имён существительных и прилагательных, не образованных от глаголов, например: казачо́к, девчо́нка, чащо́ба, моржо́вый, грошо́вый.

3. Без ударения на конце наречий, например: неуклю́же, бога́че.

3. Под ударением на конце наречий, например: свежо́, общо́.

4. Без ударения в существительных и прилагательных с беглым гласным, например: гре́шен – грешна, стра́шен – страшна.

4. Под ударением в существительных и прилагательных с беглым гласным, например: княжо́н – княжна, смешо́н – смешна.

5. Под ударением в суффиксе существительных -ёр, например: дирижёр, стажёр.

6. Под ударением в окончаниях глаголов, например: печёт, жжёт.

7. Под ударением в глагольном суффиксе -ёвыва-, например: разжёвывать, выкорчёвывать.

8. Под ударением в отглагольных существительных с сочетанием суффиксов -ёвк-а, например: корчёвка (от корчевать), ночёвка (от ночевать).

9. Под ударением в суффиксе страдательных причастий -ённ- (-ён-), а также в производных от них существительных, например: копчёный – копчёности, тушёный – тушёнка, сгущённый – сгущёнка.

10. В предложном падеже местоимения что: о чём, а также в словах нипочём, причём, ни при чём.

 

Обратите внимание!

1) Слово шероховатый не воспринимается как однокоренное со словом шорох.

2) Слово трещотка, хотя и образовано от глагола, но не имеется сочетания суффиксов -ёвк-а, поэтому пишется с гласным о.

3) В наречии ещё нет суффикса, поэтому на конце пишется ё.

4) В фамилиях и географических названиях под ударением после шипящих в суффиксах может писаться как -ов, так и -ёв (зависит от традиции).

Ср.: Лихачёв, Пугачёв, Сычёвка, но: Ромашов, Балашов, Межовск.

 

 

 

1.13. Правописание гласных после Ц

 В древнерусском языке звук [ц] был мягким. В дальнейшем в литературном языке он отвердел. Поэтому независимо от того, какая гласная буква следует за буквой ц, звук [ц]произносится твёрдо.

Цинга [цынга́], Цюрих [Цу́р’их].

Разнообразие написаний гласных после ц объясняется историческими причинами.

 

1.13.1. Гласные А, Я, У, Ю, Е, Э после Ц

1. После ц пишутся гласные а, у, е.

Цапля, цугом, целый.

2. Гласные э, ю, я могут писаться только в нерусских собственных именах (географических названиях, фамилиях и т.д.).

Цюрих, Цявловский, Цюрюпа, Коцюбинский.

 

1.13.2. Гласные И, Ы после Ц

Пишется И

Пишется Ы

1. В корнях слов, например: панцирь, цинга, дефицит, Сицилия, Цицерон.

1. В корнях слов-исключений: цыган, цыплёнок, цыц, на цыпочках и в родственных словах (цыганить, цыкнуть, цыпки и др.), а также в некоторых именах собственных: Цыбин, Харцызск.

2. В суффиксах слов, например: демонстрация, электрифицировать, электрифицированный.

2. В суффиксе прилагательных -ын, например: птицын, царицын.

2. В некоторых именах собственных на -цин, например: Вицин, Цицин.

2. В именах собственных на -цын, например: Синицын, Лисицын.

 

4. В окончаниях имён существительных и прилагательных, например: куцый, куцым, куцыми.

 

1.13.3. Гласные Е, Ё, О после Ц

1. Буква ё после ц не пишется.

2. Буква о после ц пишется под ударением (независимо от того, на какую часть слова – корень, суффикс, окончание – оно падает); буква е – в безударном положении.

Ср.: цо́коль, танцо́р, кольцо́ – танцева́ть, кольцево́й, блю́дце.

3. В безударном положении буква о после ц пишется:

в родственных с цо́кот словах: цокотуха, цокотать;

в некоторых заимствованных словах: герцог, герцогиня, палаццо, скерцо, меццо.

 

 

 

1.14. Изменения согласных в речи

Звуки употребляются не изолированно. В связной речи они оказываются рядом, «соседствуют», что приводит к влиянию одного звука на другой и вызывает различные их изменения.

Для русских согласных характерны следующие изме­нения в речи:

 

1. Звонкие парные согласные в абсолютном конце слова оглушаются (меняются на парные глухие согласные), тогда как непарные звонкие согласные на конце слове не изменяются.

Ср.: воз [во́с], взвод [взво́т], муж [му́ш], улов [уло́ф] – пар [па́р], мал [ма́л].

Если слово оканчивается на два парных звонких согласных, оглушаются оба согласных.

Мозг [мо́ск], дрозд [дро́ст].

2. Звонкие парные согласные перед глухими согласными в начале или в середине слова оглушаются (меняются на парные глухие согласные), тогда как непарные звонкие согласные перед глухими не изменяются.

Ср.: встать [фста́т’], низкий [н’и́ск’иj], трубка [тру́пкъ] – марка [ма́ркъ], ранка [ра́нкъ].

3. Парные глухие согласные перед парными звонкими согласными меняются на парные звонкие согласные.

Отбитьдб’и́т’], просьба [про́з’бъ].

Если при этом образуются два одинаковых звука, то они обычно сливаются в один (обычно долгий) звук.

Отдать [Λд:а́т’].

Перед непарными звонкими согласными и [в], [в’] парные глухие согласные не изменяются.

Отвинтитьтв’ин’т’и́т’], отлитьтл’и́т’].

4. Парные твёрдые согласные перед мягкими согласными могут (но не всегда!) смягчаться, то есть меняться на парные мягкие.

Весть [в’э́с’т’], жизнь [жы́з’н’].

Однако смягчение твёрдого согласного перед мягким наблюдается не всегда.

Камни [ка́мн’и], вафли [ва́фл’и].

Обратите внимание!

Обычно смягчаются:

1) [з], [с], [н] перед [д’], [т’], [з’], [с’], [н’], например: месть [м’э́с’т’], здесь [з’д’э́с’], бантик [ба́н’т’ик]; [н] смягчается также перед [ч’], [щ’], например: кончик [ко́н’ч’ик], гонщик [го́н’щ’ик];

2) [з], [с], [н] перед [б’], [п’], [в’], [ф’], например: зверь [з’в’э́р’], в избеыз’б’э́], свет [с’в’э́т] (хотя иногда такие сочетания могут произноситься и с твёрдым согласным);

3) все согласные, кроме [ж], [ш], перед разделительным ь, ср.: пьют [п’jу́т] – шьют [шjу́т]. Перед разделительным ъ согласный произносится твёрдо, например: подъём [пΛдjо́м].

5. Согласный [г] перед [к] заменяется на [х].

Ср.: мягок [м’а́гък], мягкий [м’а́хк’иj].

6. В сочетании нескольких согласных возможно выпадение одного из согласных.

Ср.: поздний [по́зн’иj] – опоздать [ΛпΛзда́т’], сердце [с’е́рцъ] – сердечко [с’иэрде́ч’къ], пропаган­дистский [пръпъгΛн’д’и́ск’иj] – пропагандист [пръпъгΛн’д’и́ст].

7. Сочетания зж, сж произносится как [ж:].

Разжуй [рΛж:у́j], сжечь [ж:е́ч’].

8. Сочетания дч, тч произносятся как [ч’].

Лётчик [л’о́ч’ик], укладчик [укла́ч’ик].

9. Сочетания зч, жч, сч, сщ обычно произносятся как [щ’].

Заказчик [зΛка́щ’ик], мужчина [мущ’и́нъ], счастье [щ’а́с’т’jь], с щёткой [щ’о́ткъj].

10. В существительном дождь сочетание ждь произносится либо как [щ’] – [до́щ’], либо как [шт’] – [до́шт’]. В косвенных падежах существительного дождь, а также в однокоренных словах (дождичек, дождинка, дождить и др.) сочетание жд произносится либо как [ж:’], либо как [жд’].

Ср.: дожди [дΛж:’и́], [дΛжд’и́].

11. В ряде слов шипящий ч в сочетании чн произносится как [ш]:

конеч[ш]но, нароч[ш]но, очеч[ш]ник, очеч[ш]ный, скуч[ш]но, скуч[ш]ный, скуч[ш]новатый, пустяч[ш]ный, сквореч[ш]ник, сквореч[ш]ница, сквореч[ш]ный, яич[ш]ница, девич[ш]ник, прачеч[ш]ная.

В ряде слов произношение [ш] является основным литературным вариантом, а произношение [ч] допустимо: булочная, двоечник, троечник.

Варианты с [ш] и [ч] равноправны в словах: копеечный, порядочный.

12. В местоимении что (и в производных, кроме местоимения нечто) на месте ч произносится [ш].

Что [што́].

13. Сочетания тс, тьс (обычно в глагольных формах) произносятся как [ц].

Учиться [уч’и́цъ], учится [у́ч’ицъ].

14. В окончаниях прилагательных и местоимений -ого/-его на месте г произносится [в].

Большого [бΛл’шо́въ], моего [мΛjиэво́].

 

 

1.15. Правописание звонких/глухих и непроизносимых согласных

 

Поскольку в речи согласные звуки, как и гласные в безударном положении, могут изменяться, то при правописании согласных(в корне, в приставках и суффиксах, не изменяющих своего написания) следует проверять правописание согласного по сильной позиции, прежде всего – по положению перед гласным.

1.15.1. Звонкие – глухие согласные

 

1. Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слова, надо подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы после этого согласного следовал гласный.

Пруд – пруды, молотьба – молотить, узкий – узок, прут – (нет) прута.

Исключение: свадьба (хотя сватать).

2. Следует помнить, что в производных словах г, д чередуется с ж (сапоги – сапожки, запрягать – пряжка), а х чередуется с ш (пахать – вспашка, казахи – казашка).

3. Ударный -ёжк(а) пишется в отглагольных существительных.

Зубрить – зубрёжка.

4. Если подобрать проверочное слово невозможно, то написание согласного надо запомнить (как правило, это заимствованные слова).

Космонавт, фисгармония, рикша, зигзаг, вокзал, Евфрат.

Есть и русские слова с непроверяемым согласным.

Ветчина, притча, потчевать, здесь, здоровье, ни зги, сдобный, чувствовать.

Данное правило распространяется на правописание согласных в корне, в приставках и суффиксах, не изменяющих своего написания, хотя правописание различных морфем (частей слова) имеет свою специфику (подробнее см.: раздел 2).

1.15.2. Непроизносимые согласные

1. Для проверки непроизносимых согласных следует найти родственное слово, в котором проверяемый согласный звук произносится отчётливо (перед гласным и на конце слова).

Тростник – тросточка, трость, вестник – весточка, весть.

Исключения: блеснуть (хотя блестеть), склянка (хотя стекло), плеснуть (хотя плескать), лосниться (хотя лоск), лестница (хотя лесенка).

2. Необходимо различать следующие пары слов:

  • костный (мозг), надкостница (ср.: кость) — косный («отсталый»), косность;
  • шефствовать над кем-либо (ср.: шефы) — шествовать («идти») (ср.: шёл);
  • сверстник (ср.: верста) — ровесник;
  • явственный, явствовать (ср.: явь, явный) — яства («кушанья»).

3. Для разграничения правописания слов типа песчаный и дощатый (в обоих словах звучит звук [щ’]), следует усвоить:

  • буква щ входит в состав корня и пишется на месте корневых ск, ст, т, выступающих в родственных словах;

Доска – дощатый, воск – вощанка, холст – холщовый, суть – сущий.

  • конечные согласные основы ж, з, с, ст, ш сохраняются перед суффиксами, начинающимися с ч (-чик-, -чат-, -чин-, -чив-).

Песок, песка, супесь – песчаный, резать – резчик, борозда – бороздчатый, бежать – перебежчик, хлестать – хлестче, веснушка – веснушчатый.

4. В словах, образованных от основ с конечным к, ц, ч, перед суффиксами, которые начинаются с ч, вместо к, ч, ц пишется т.

Крупица – крупитчатый, ресница – реснитчатый, немец – неметчина.

5. Следует различать сочетания чн и шн.

Сочетание чн пишется в следующих случаях:

  • перед суффиксом -н- или другими суффиксами, начинающимися с н, на месте корневых к, ц, ч, хотя в ряде случаев произносится [ш] (см. п. 1.14).

Скворец – скворечник, лоток – лоточник, очки – очечник, пустяк – пустячный, яйцо – яичница, перец – перечница, свеча – подсвечник.

Исключения: двурушник, рушник (хотя рука), раёшник (хотя раёк), городошник (хотя городок);

  • в женских отчествах на -ична.

Мария Саввична.

Сочетание шн пишется в следующих случаях:

  • в словах, образованных от основ на х;

Суматоха – суматошный, ухо – наушник.

  • в словах с суффиксом -шн-, образованных от наречий;

Сегодня – сегодняшний, зря – зряшный.

  • в немногочисленных словах, образованных от несклоняемых существительных.

Кино – киношный, домино – доминошник.

Обратите внимание!

1) Произносятся и пишутся без т слова:

искусный, искусно, искусник, родственное – искус, интриганский (ср.: интриган), чудесный (ср.: чудеса), ужасный (ср.: ужас), опасный (ср.: опасаться), гнусный (ср.: гнус), бестелесный (ср.: телеса), небесный (ср.: небеса), словесный, словесность, словесно, словесник (ср.: словеса).

2) Произносятся и пишутся без н слова:

прецедент, инцидент, дерматин, констатация.

3) Не смешивайте слова:

лоточник (торговец с лотком, на лотке) – лотошник (игрок в лото), гречневый (от греча) – гречишный (от гречиха).

 

 

1.16. Полный фонетический разбор слова

План фонетического разбора


1

Орфографическая запись слова.

2

Деление слова на слоги и место ударения.

3

Возможность переноса.

4

Фонетическая транскрипция слова.

5

Характеристика всех звуков по порядку:

 

а)

согласный – звонкий – глухой (парный – непарный), твёрдый – мягкий (парный – непарный), какой буквой обозначен;

б)

гласный: ударный – безударный.

6

Количество звуков и букв.

7

Случаи несоответствия звука букве.

 

Образец разбора

Приятели1 жгли костёр, варили в каске похлёбку1 (Полевой).

Приятели

Слоги: при-я́-те-ли (4 слога; ударение падает на 2-й слог).

Перенос: при-я-те-ли.

[пр’иjа́т’ьл’и]

п [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
р [р’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
и [и] – гласный, безударный.

я

скобка

[ j ] – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.

[а́] – гласный, ударный.

т [т’] – согласный, глухой парный, мягкий парный.
е [ь] – гласный, безударный.
л [л’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
и [и] – гласный, безударный.

8 букв – 9 звуков.

Буква я обозначает два звука – [jа́].

Похлёбку

Слоги: по-хлё-бку (3 слога; ударение падает на 2-й слог).

Перенос: по-хлёб-ку.

[пΛхл’о́пку]

п [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.

о [Λ] – гласный, безударный.
х [х] – согласный, глухой непарный, твёрдый парный.
л [л’] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный.
ё [о́] – гласный, ударный.
б [п] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
к [к] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
у [у] – гласный, безударный.

8 букв – 8 звуков.

Буква б обозначает глухой звук – [п].

 

 

2.1. Состав слова

1. Морфемика (от греч. «морфе» – форма) – раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова.

2. Слова состоят из значимых частей, или морфем: корней, приставок, суффиксов, окончаний.

Морфемы – это минимальные значимые части слова. Они образуют морфемный состав языка.

Каждая морфема имеет свое значение.

Например: подводник.

Данное имя существительное состоит из 4 морфем:

-вод- – корень, общая часть родственных слов, составляет основу лексического значения слова;
под- – приставка, указывает на положение в пространстве – ниже чего-либо;
-ник – суффикс, указывает на человека по роду деятельности.
□ – нулевое окончание, имеет грамматическое значение: указывает на форму именительного падежа единственного числа существительного мужского рода 2-го склонения.

3. Для разных морфем есть свои условные значки:

koren– корень;

pristavka– приставка;

suffiks– суффикс;

– окончание.

 

 

2.2. Корень слова

1. Корень – общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. Слова с одинаковым корнем называются однокоренными.

Вода, водный, подводный, подводник, надводный, наводнение, паводок и др.

Корень может состоять из нескольких звуков (идёт) или из одного звука (пойти).

2. В сложных словах выделяются два и более корня.

Водопровод, вечнозелёный, бело-сине-красный.

В сложных словах корень (или корни) может быть представлен в усечённом виде.

Корпункт – кор(респондентский) пункт, вуз – в(ысшее) у(чебное) з(аведение).

3. В русском языке встречаются корни-омонимы.

Вода, подводный – водить, проводник; сыр, сырок, сырный – сырой, отсыреть, сырость.

4. При образовании слов и форм звуковой облик слова может меняться. Обычно это исторические чередования гласных и согласных. Их необходимо учитывать при выделении корней, при подборе однокоренных проверочных слов и т.д.

Ср.: книга – книжечка; пахать – пашу; светить – свеча, освещение; рот – рта.

Приведём примеры наиболее частотных чередований звуков.

Чередование гласных

Гласные

Примеры

О – е

Возить – везти, носить – нести, пою – петь.

О – а

Бросить – забрасывать, закончить – заканчивать.

О – ы, е – и

Вой – выть, шей – шить.

О – е – и

Сбор – соберу – собирать.

О – ы – у

Сохнуть – заcыхать – сухой.

О/е – «ноль» звука (беглые гласные)

Рот – рта, день – дня.

И – ы

Искусный – безыскусный.

 

Чередование согласных

Согласные

Примеры

К – ч

Рука – ручной, дружок – дружочек.

Х – ш

Сухой – сушить.

Г – ж – з

Друг – дружить – друзья.

Д – ж – жд

Водить – вожу – вождение.

Т – ч – щ

Свет – свеча – освещение.

Ст – щ

Пёстрый – испещрить.

Д/т – с

Веду – вести, мету – мести.

Б – бл

Любить – люблю.

П – пл

Купить – куплю.

В – вл

Ловить – ловлю.

Ф – фл

Графить – графлю.

М – мл

Кормить – кормлю.

Чередование сочетаний звуков

Сочетания

Примеры

А/я – им – ин – м/н

Жать – сжимать – сожму, жать – пожинать – пожну.

Ова/ева – уj

Ковать – ку[ j ]ю, жевать – жу[ j ]ю.

 

Обратите внимание!

Если один согласный чередуется с сочетанием согласных, то это сочетание полностью входит в состав корня, а новый суффикс не выделяется. В словах типа кормлю (кормить), люблю (любить), ослепление (слепой) л не является новым суффиксом, а входит в состав корня!

5. Большинство корней русского языка способны самостоятельно составлять основу слова.

Ср.: стол, лев, стена и др.

Вместе с тем некоторые корни не могут встречаться в языке без словообразовательных приставок и суффиксов.

Например, корень ул- (улица, проулок); корень пт- (птица, птенец); корень роб- (робкий, робость), вой- (войско, война, воин). В последнем слове воин корень вой- накладывается на суффикс -ин (ср.: горожанин, англичанин).

6. В ходе исторического развития морфемный состав слова может меняться. Наиболее распространённым процессом при этом является упрощение морфемной структуры слова, или опрощение. Суть этого процесса заключается в том, что приставка и корень, реже – корень и суффикс сливаются воедино, и тогда образуется новый корень.

Например, в слове воздух сейчас выделяется один корень – воздух, тогда как раньше в этом слове выделялся корень дух и приставка воз-. В слове вкус ранее выделялась приставка в- и корень кус (ср.: кусать), а сейчас это единый корень. В слове красный ранее выделялся корень крас- и суффикс -н-, а в настоящее время красн- полностью является корнем.

Процесс опрощения идёт постепенно, и в современном русском языке можно обнаружить достаточно много переходных случаев. Именно поэтому в разных пособиях, в разных словообразовательных словарях и словарях морфем в одном и том же слове могут выделяться разные корни.

Например, одни лингвисты в слове образ выделяют корень раз- (однокоренные слова – разить, разительный), а другие исследователи считают, что бывшие приставка и корень слились уже в один корень – образ-.

7. Выделение этимологических, то есть исходных морфем в опрощённом слове может быть важным для правописания слова.

Например, в слове приятный ранее выделялись приставка при- и корень я- (яти «взять»). Приставка при- первоначально имела значение «приблизить, присоединить». Именно поэтому и в современном русском языке в этой бывшей приставке пишется гласная и.

 

 

 

2.3. Правописание гласных в корне

Правописание гласных в корне включает пять типов правил:

1) правописание безударных гласных;
2) правописание корней с чередованием гласных;
3) употребление э;
4) правописание гласных после шипящих и ц;
5) употребление ы/и после приставок.

Правила 4–5 рассмотрены нами в п. 1.5, 1.8, 1.9, 1.12, 1.13. В данном пункте остановимся более подробно на тех, что не подвергались анализу.

 

2.3.1. Правописание безударных гласных в корне

Правило

Примеры

1. В безударном положении употребляется та буква, которая пишется в том же слоге, когда она находится под ударением.

Громоздиться – громо́здкий, воображать, образ – обра́зчик, раздражать – дра́знит, умолять – мо́лит, умалять – ма́лый.

2. Если под ударением пишется ё, то без ударения в том же слоге пишется е.

Чёркать – черкнуть, пёстрый – испещрить, твёрдый – затвердеть.

3. В словах старославянского происхождения в безударном положении пишется неполногласное сочетание с одним гласным а–ра, ла; в параллельных исконно русских словах пишется полногласное сочетание с двумя гласными о–оро, оло.

Бразды – борозда, облако – оболочка, охлаждение – холод, возглас – голос, ограда – огородить, глава – голова, сокращать – короткий.

4. Если правописание гласного в безударном положении нельзя проверить ударным положением, то написание гласного надо запомнить (или проверить его написание по словарю).

Возражать, наваждение, аромат, панорама, лабиринт, лотерея, бетон, кастрюля, привилегия, этикет.

Обратите внимание!

1) Слово долина является однокоренным со словом дол; слово преподаватель – со словом дать; слова одолеть, преодолеть – со словом доля.

2) Имена существительные кампания и компания различаются по значению.

Кампания – 1. «Совокупность военных операций; война в определённый период» (военная кампания, русско-японская кампания); 2. «Мероприятия, деятельность» (предвыборная кампания, посевная кампания).
Компания – 1. «Общество, группа людей, проводящих вместе время» (дружная компания); 2. «Торговое или промышленное предприятие» (ср.: сталелитейная компания).

3) Гласные о–а в корнях глаголов нельзя проверять при помощи формы несовершенного вида на -ывать (-ивать), ср.: расколет – раскалывать, говорить – разговаривать.

4) В некоторых заимствованных словах с выделявшимся в прошлом суффиксом написание безударной гласной нельзя проверять однокоренным словом, если проверяемая и проверочная гласные относятся к разным по происхождению суффиксам, ср.:

интеллект • интеллигент,
аккомпанемент • аккомпанировать,
лидер • лидировать,
тренер • тренировать,
абонемент • абонировать,
дезинфекция • дезинфицировать.

2.3.2. Правописание корней с чередованием гласных

Корни с чередующимися гласными А/О

1. Зависимость от ударения

Корни

Правило

Примеры

Исключения

Гар-/гор-

Независимо от того, какой гласный пишется под ударением (а или о), в безударном положении пишется о.

Зага́р – загорелый, угореть, погорелец.

Пригарь, изгарь, выгарки.

Клан-/клон-

Кла́няться, покло́н – поклониться, склонять, наклонение, склонение.

 

Твар-/твор-

Тва́рь, тво́рчество – творить, сотворить, претворить, притвориться.

Утварь.

Зар-/зор-

Независимо от того, какой гласный пишется под ударением (а или о), в безударном положении пишется а.

За́рево, зо́рька – заря, зарница, озарять.

Зоревать, зорянка.

Плав-/плов-

Независимо от того, какой гласный пишется под ударением (а, о, или ы), в безударном положении пишется а.

Пла́вать, плы́ть – плавучесть, поплавок, жук-плавунец.

Пловец, пловчиха;
плывуны

 

2. Зависимость от конечных согласных корня

Корни

Правило

Примеры

Исключения

Раст-
Ращ-/рос-

Перед ст и щ пишется а, перед с пишется о.

Расти, растение, выращивать, наращение – выросший, заросли, поросль.

а) Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, выросток (и производные от них, например: ростовщический).
б) отрасль (и производные от них, например: отраслевой).

Скак-/скоч-

Независимо от того, какой гласный пишется под ударением (а или о), в безударном положении перед к пишется а, перед ч пишется о.

Скакать, проскакать, на скаку – выскочка, заскочить, выскочить.

Скачу, скачок, скачи, вскачь.

Лаг-/лож-

Перед г пишется а, перед ж пишется о.

Слагаемое, полагать, разлагать – сложить, положить, разложить.

Полог.

3. Зависимость от наличия суффикса -а-

Корни

Правило

Примеры

Кас-/кос-

Если за корнем следует суффикс -а-, то в корне пишется а, если суффикса нет, то в корне пишется о.

Касаться, касательная – коснуться, прикоснуться.

 

4. Зависимость от значения

Корни

Правило

Примеры

Исключения

Мак-/мок-

Корень мак- (мач-) пишется в словах, имеющих значение «погружать в жидкость».
Корень мок- (моч-) пишется в словах, имеющих значение «пропускать жидкость, становиться мокрым».

Обмакнуть перо в чернила («погрузить»), макать хлеб в сметану («погружать») – промокнуть пятно («пропустить жидкость»), промокательная бумага («пропускающая жидкость»), смочить («сделать мокрым»).

 

Равн-/ровн-

Корень равн- пишется в словах, имеющих значение «одинаковый, наравне, равный».
Корень ровн- пишется в словах, имеющих значение «гладкий, прямой».

Поравняться («оказаться на одной линии, в одинаковом положении»), уравнение («математическое равенство») – подровнять кусты («сделать ровными»), разровнять песок («сделать ровным, гладким»).

Равнина, поровну, уровень, ровесник.

 

Корни с чередующимися гласными И/Е

Корни

Правило

Примеры

Бир-/бер-

Если за корнем следует суффикс -а-, то в корне пишется и, если суффикса нет, то в корне пишется е.

 

.

Забирать – заберу.

Жиг-/жег-

Выжигать – выжегший.

Стил-/стел-

Застилать – постелить.

Блист-/блест-

Блистать – блестеть.

Мир-/мер-

Умирать – умереть.

Тир-/тер-

Стирать – стереть.

Дир-/дер-

Раздирать – раздерёт.

Пир-/пер-

Запирать – запереть.

Чит-/чет-

Вычитать – вычеты.

Исключения: сочетание, сочетать, чета.


Обратите внимание!

1) Чередование и/е в корнях мир-/мер- характерно только для слов со значениями «мёртвый», «умирать», «замереть, стать неподвижным» и т.п.

Вымирать – вымереть, замирать – замереть.

В словах с корнем мир- со значением «отсутствие войны, вражды» всегда пишется и.

Мир, мирный, усмирять.

В словах с корнем мер- со значением «мерить, измерять» всегда пишется е.

Мерить, измерять, примерять платье, мерило.

2) Чередование и/е в корнях пир-/пер- характерно только для слов со значениями «закрыть», «открыть», «двигать», «выдаться вперёд, выдавиться» и т.п.

Запирать – запереть, отпирать – отпереть, выпирать – выпереть.

В словах с корнем пир- со значением «обильное угощение, пиршество» всегда пишется и.

Пир, пировать.

 

Чередование A(Я)/им(ин)

Корни

Правило

Примеры

Корни с чередованием а(я)/им(ин)

Если за корнем следует суффикс -а-, то в корне пишется им(ин), если суффикса нет, то в корне пишется а/я.

Пожимать – пожать, нажимать – нажать, разминать – размять, понимать – понять, начинать – начать, поминать – память.

 

2.3.3. Употребление буквы Э

Как отмечалось (см. п. 1.5), гласная буква е используется, прежде всего, после мягких согласных и в начале слова, после гласных, если обозначает два звука [ j ] + гласный (еда, краевед).

В то же время по традиции во многих словах после твёрдых согласных и после гласных (там, где нет звука [ j ]) также пишется е, а не э.

При выборе гласной следует пользоваться следующими правилами:

Пишется Е

Пишется Э

1. В иноязычных словах после согласного, например: кашне, стенд, леди, денди, Мери.

1. После согласных в некоторых иноязычных словах: мэр, сэр, пэр и производных от них (мэрия, пэрство), в некоторых именах собственных: Бэкон, Бэла, Улан-Удэ.

2. После гласной и, например: диета, реквием, кариес.

2. После гласных (кроме и) в соответствии с произношением пишется э, например: силуэт, поэзия, дуэт.

3. В словах: проект, проекция, реестр, феерия.

3. В начале слова в соответствии с произношением пишется э (это, экзамен, этаж, экономика) и в производных от них (отэкзаменовать, сэкономить).

 

 

2.4. Правописание согласных в корне

Правописание согласных в корне включает три типа правил:

1) правописание звонких/глухих согласных;
2) правописание непроизносимых согласных;
3) двойные согласные.

Правила 1 и 2 рассмотрены нами в п. 1.14. Изменения согласных в речи, п. 1.15. Правопи­сание согласных. В данном пункте остановимся более подробно на правописании двойных согласных в корне.

О правописании двойных согласных на стыке морфем, в суффиксах, приставках см. п. 2.5. Приставки, п. 2.7. Суффиксы. Постфиксы.

1. В корне слова двойные согласные пишутся, как правило, в заимствованных словах.

Аллея, ассамблея, баллада, колонна, корреспон­дент, репрессия, теннис, тонна, терраса, эффект.

Слово балл имеет значения:

1. «единица оценки степени чего-либо» (ветер в шесть баллов);
2. «оценка в школе, в спорте и т.д.» (проходной балл).

Слово бал имеет значение «большой танцевальный вечер» (выпускной бал).

2. В корнях русских слов две одинаковые согласные пишутся в следующих случаях:

жжвожжи, дрожжи, жужжать, можжевельник (и в производных от них);

в формах и производных от глагола жечь, в которых нет отчётливо произносимого жг.

Ср.: жгу – жжёшь, жжёт, сожжённый, жжёнка.

ссссора и производные от него (поссориться, перессориться), Россия и производные от него (россияне, российский; но: Русь).

Слово искусный пишется с одним с, поскольку ранее в нём выделялся корень кус- (кусать, кусок), а -н- был суффиксом. В современном русском языке искусн- полностью является корнем.

Слово искусство пишется с двумя с, поскольку ранее оно имело тот же корень кус-, а -ств- – суффикс абстрактного существительного.

3. Корневые двойные согласные сохраняются в производных словах.

Ср.: программа – программировать – программный – программка, Канны – каннский.

4. Исключения:

Пишется одна согласная

Пишется двойная согласная

1. В первой части сложносокращенных слов: Компартия (коммунистическая партия), корпункт (корреспондентский пункт).

 

2. В уменьшительно-ласкательных формах личных имён с суффиксом -к-, ср.: Алла – Алка, Анна – Анка, Кирилл – Кирилка, Римма – Римка, Савва – Савка.

В других случаях пишется двойная согласная – Аллочка, Аннушка.

3. В некоторых производных от слова кристалл (если после л пишется ь): кристальный, кристально, кристальность, кристальчик.

В других производных пишется двойная согласная: кристаллический, кристаллик и др.

4. В некоторых производных от слова колонна: колонка, колоночный, колончатый, колонковый.

В остальных словах пишется двойная согласная: колонный, колоннада, колоннообразный и др.

5. В некоторых производных от слова оперетта: оперетка, опереточный, опереточник.

 

6. В некоторых производных от слова финн: финский, Финляндия, финка.

Но: финно-угорский.

7. В одном из производных отдельных слов, ср.: антенна – антенка, тонна – трёхтонка, пятитонка.

Но: антенночка, антенный.
Но: тоннаж и др.

 

 

 

2.5. Приставки

1. Приставка– это морфема, которая стоит перед корнем и обычно служит для образования новых слов.

Бежать – прибежать, выбежать, перебежать, добежать, отбежать, забежать, взбежать.

Приставки могут быть как исконно русскими, так и иноязычного происхождения. Одни из приставок встречаются в большом количестве слов, другие менее частотны.

2. Русские приставки: без- (бес-), в- (во-), воз- (вос-, возо-), вз- (вс-), вы-, до-, за-, из- (ис-, изо-), на-, наи-, недо-, над- (надо-), не-, низ- (нис-, низо-), о-, об- (обо-), обез- (обес-), от- (ото-), по-, под- (подо-), пере-, пре-, пред- (предо-), при-, про-, раз- (рас-, разо-), с- (со-), со-, через- (черес-), чрез-.

Приставками являются также те, что восходят к наречным предлогам: вне-, меж-, возле-, сверх-, около-, противо-.

Внеклассный, межпланетный, сверхприбыльный, окололитературный, противоракетный.

3. Приставки иноязычного происхождения: а- (аморальный), анти- (антимонопольный), архи- (архиважный), де- (деквалификация), интер- (интернационализм), инфра- (инфракрасный), контр- (контрмеры), про- (проамериканский), пан- (панславянский), пост- (постперестроечный), прото- (протозвезда), ре- (ретрансляция), суб- (субтитры), супер- (супермодный), транс- (трансамериканский), ультра- (ультрасовременный).

4. Как и корни, приставки могут менять свой внешний облик.

Например: в-/во- (входить – войти), под-/подо- (подбирать – подобрал), раз-/рас-/разо-/роз-/рос- (разбирать, расписать, разобрать, розвальни, роспись), вз-/вс- (взбежать, вспомнить), воз-/вос- (воздвигнуть, воспоминание) и др.

В частности, если приставка оканчивается на согласный, а корень начинается с сочетания согласных, то к приставке прибавляется гласная о, которая входит в состав этой приставки.

Давить → раздавить, рвать → разорвать; ходить → сходить, гнать → согнать.

5. Основная функция приставок – создавать слова (приставка изменяет значение того слова, к которому она прикрепляется).

Ср.: поволжский, приволжский, заволжский.

Очень редко приставки используются при создании не нового слова, а одной из форм слова.

Подобрее (приставка по- наряду с суффиксом -ее используется при образовании сравнительной степени прилагательного добрый или наречия добро).

 

Обратите внимание!

При конкретном анализе морфемного состава слова наиболее типичными ошибками являются следующие:

1) выделение в качестве приставки части корня, совпадающей по звучанию и написанию с имеющейся в языке приставкой, например: выгода, обман, исказить, природа и др.

В русском языке есть приставки: вы- (выбежать), об- (обходить), ис- (исходить), при- (приходить). Но в вышеназванных словах (выгода, обман, исказить, природа) эти звуковые комплексы являются частью корня, поскольку мы не можем подобрать в русском языке слова без этого звукового комплекса.

Ср.: выбежать – бежать, обходить, исходить, приходить – ходить;

2) необоснованное присоединение к приставке части корня:

безоружный, надвигаться, подвинуть, разобщать, обосновать.

В русском языке есть приставки над- (надписать), под- (подпрыгнуть), обо- (оборвать) и др. Однако в вышеназванных словах мы имеем дело с другими приставками, что убедительно доказывает выделение корня.

Ср.: без-оруж-ный – без оружия, на-двиг-а-ть-ся – двигаться, по-дви-ну-ть – двинуть, раз-общ-а-ть – общий, об-основ-а-ть – основа;

3) необоснованное выделение в качестве одной приставки сочетания приставок.

Так, в слове предостеречь две приставки (пред-, о-), поскольку в этом слове можно выделить корень – стереч- (стерегу), приставку о- (остеречься) и приставку пред-.

 

 

 

2.6. Правописание приставок

Правописание приставок включает пять типов правил:

1) слитное и дефисное правописание приставок (кроме слитного, дефисного и раздельного написания наречий);
2) правописание безударных гласных в приставках;
3) правописание конечных согласных в приставках;
4) правописание двойных согласных на стыке приставки и корня;
5) правописание разделительного ъ на стыке приставки и корня.

Частично правила 2, 3 и 4 рассмотрены в п. 1.9. Правописание гласных, обусловленное их произношением, 1.11. Употребление букв Ь и Ъ, 1.15. Правописание согласных. В данном пункте обобщим эти правила и остановимся более подробно на тех, что не подвергались анализу.

 

2.6.1. Слитное и дефисное правописание приставок

1. Приставки (русские и заимствованные) пишутся слитно.

Поохотиться, заоблачный, насолить, внеклассный, межпланетный, антициклон, контрреволюция, архиважный.

2. После приставок ставится дефис в следующих случаях:

после приставки кое-.

Кое-кто, кое-кого, кое-как.

Исключение: приставка кое- пишется отдельно, если между ней и местоимением стоит предлог;

Кое у кого, кое с кем.

после любой приставки идёт имя собственное;

Анти-Дюринг, авиакомпания «Транс-Америка».

в слове контр-адмиралконтр-адмиральский), но по общему правилу: контрнаступление, контрмарш.

 

2.6.2. Правописание гласных в приставках

1. Правописание безударных гласных в большинстве приставок, как и безударных гласных в корнях слов, проверяется ударным положением.

Ср.: бездарный – бе́здарь, заморозить – за́морозки, прародина – пра́дед.

Исключения: приставки раз-/рас-, роз-/рос-. Гласная о в этих приставках пишется только под ударением, в безударном положении пишется гласная а.

Ср.: ро́спись – расписать, ро́зыск – разыскать (кроме слова розыскной).

2. Правописание приставок пре- и при- определяется их значением.

Приставка ПРЕ- имеет значения:

обозначает высшую степень качества или действия (имеет значение «очень», «слишком»);

Премилый, превысить, преувеличить, презабавный.

соответствует по значению приставке пере- (значения «через», «повторно», «по-иному», «предел действия»).

Преградить (перегородить), предание (то, что передаётся изустно от одного поколения к другому), преобразовать (образовать повторно, заново, по-иному).

Обратите внимание!

1) Аналогичные правила распространяются на приставку пред- (приставка пред- соответствует по значению предлогу и приставке перед-).

Ср.: преддверье («часть пространства перед дверью»), предстоящий («тот, что «стоит» впереди, в будущем»), предместье («пространство перед местом, городом»).

2) Во многих случаях в современном русском языке приставки пре- и пред- либо уже не выделяются в словах, а сливаются с корнем, либо их значение не столь очевидно. Однако их значение можно восстановить, если обратиться к этимологии (происхождению) слова, например:

пребывать где-то, в чём («пробыть какое-то время, срок где-либо; «перебыть, пережить» где-то какой-то срок»);

превратить («придать иной вид; перевести в иное состояние, качество»);

превратный («искажённый, ложный, по-иному представленный, перевёрнутый»); превратность («злоключение, резкая перемена, поворот в событиях»);

прегрешение («проступок, грех в высокой степени»);

предать («передать» – предать земле; «выдать, передать кому» – предать родину); предатель («изменник; тот, кто передаёт кого-то кому-то»);

предание (переходящий из поколения в поколение рассказ о ком-либо или о чём-либо);

предварить (в древнерусском языке слово варити означало «опередить; прийти заранее; предсказать; предупредить»);

предел («рубеж, граница; крайняя степень чего-либо», «страна, местность в каких-то границах»);

председатель («тот, что сидит впереди, во главе; главный»);

предтеча («тот, что «течёт = идёт» впереди, опережает кого-то»);

преемник («чей-то продолжатель; тот, кто занял, «перенял» чьё-то место»);

презирать («пренебрегать как недостойным внимания – смотреть поверх головы, через кого-то»);

преимущество («то, что имеется в избытке, в большем количестве по сравнению с другими»);

преклонный («о возрасте: склоняющийся к старости, переходящий в иное состояние»);

преклонить («склонить не до конца» – преклонить знамёна, преклонить колени), преклоняться перед кем-либо («почувствовать глубокое уважение; перегибаться, склоняться в поясном поклоне, не до конца»);

прекрасный («очень красивый»);

не преминуть ответить («не пройти мимо, через что-либо, не миновать чего-либо»);

преисподняя («то, что находится в самом низу, очень низко»);

прекословить («говорить против чего-либо, наперекор кому-либо»);

прекратить («пересечь, рассечь» от кратити/коротити – «сокращать», ср.: короткий, краткий);

прельщать («обманывать» от лесть – «обман»);

преображать («давать другой образ; делать повторно, вновь, по-иному»);

препиратьсяперебраниваться»);

препятствие («то, что натянуто, растянуто; то, что пересекает что-либо, мешая движению» от пяти – «тянуть, растягивать»);

пресловутый («очень известный» от словутый – «известный», ср.: слово, слава, слыть);

пресмыкаться (от смыкатися – «ползать»);

преставиться («умереть» – перейти, «переставиться» в иной мир); светопреставление;

престол («самый высокий стол; трон»);

преступить закон («переступить границу дозволенного»); преступник;

претворять в жизнь («осуществлять задуманное; переводить что-либо из мечты в реальность»);

претерпеть («вытерпеть, выдержать; перенести, перетерпеть»);

претить (слово было однокоренным со словом перечить – «говорить поперёк»);

преуменьшить («значительно, очень уменьшить»);

преходящий («непостоянный; такой, который приходит и уходит» – преходящие радости);

беспрестанный («беспрерывный – такой, который не перестаёт двигаться, действовать и т.п.»);

непреложный («не подлежащий изменению, нерушимый; такой, который нельзя нарушать – перекладывать, откладывать в сторону»);

непременный («обязательный; такой, который нельзя переменять»).

3) В иноязычных словах может также встречаться начальное пре- в значениях «впереди», «передний; первый; главный», однако в русском языке пре- входит в состав корня:

президиум, президент, прелюдия, премьер, премьера.

4) В ряде случаев правописание пре- следует просто запомнить:

превалировать, превентивный, презентация, презентабельный, презумпция невиновности, прейскурант, прелат, препарат, прерогатива, престиж, претендент, претензия, префект, прецедент.


Приставка ПРИ-
имеет значения:

приближение, присоединение, пространственная близость, смежность;

Прибежать, пристегнуть, приклеить, пришкольный.

действие, направленное сверху вниз;

Придавить, примять, прижать.

полнота, исчерпанность действия; доведение действия до конечной, желанной цели;

Приучить, приручить, приискать.

действие, совершённое не в полном объёме или на ограниченный срок;

Присесть («опуститься на корточки, но остаться на ногах»), прилечь («лечь на ограниченное, небольшое время»).

добавочное действие или действие не основное, сопутствующее какому-либо другому действию.

Пританцовывать («сопровождать танцем другое действие – петь, говорить, идти и т.д.»), приданое (то, что даётся вместе с невестой, «добавляется» к ней).

Обратите внимание!

1) Во многих случаях в современном русском языке приставка при- либо уже не выделяется в словах, а сливается с корнем, либо её значение не столь очевидно. Однако её значение можно восстановить, если обратиться к этимологии (происхождению) слова. Кроме того, некоторые слова созвучны другим, с приставкой пре-, например:

прибаутка («присказка»; от глагола баяти – «говорить»; при- имеет значение добавочного действия, действия, сопровождающего основное);

прибывать куда-то («приезжать в какое-то место»);

привадить («приучить к чему-нибудь»);

привередливый (от прилагательного вередливый – «неженка, слабый»; при- имеет значение «немного, слегка»);

привратник («тот, кто стоит при воротах, рядом с воротами, у двери»);

привыкнуть (от глагола выкнути – «привыкать», ср.: навык; при- имеет значение доведения действия до конечного, желанного результата);

придать («дать дополнительно» – дивизия с приданными ей подразделениями; “усилить, прибавить” – придать храбрости; «сделать каким-либо по виду; довести до желанного результата» – придать законную форму документу, придать значение чьим-то словам); придача; приданое невесты;

придел («пристройка» – церковный придел);

приёмник («место; аппарат для приёма чего-либо» – радиоприёмник, детский приёмник);

призирать («присматривать, приглядывать за кем-либо; заботиться о ком-либо; дать приют и пропитание» – призреть страждущих), дом призрения («дом для престарелых, для тех, кому нужен присмотр, уход»); беспризорный («такой, за которым нет присмотра, “призора”»);

приклонить («опустить к земле, вниз» – приклонить голову на подушку);

приключение (от ключитися – «случиться, происходить», то есть – «то, что случилось, “пришло”»);

приложить («присоединить, положить вплотную» – приложить руку к голове; «направить действие на что-либо, применить» – приложить усилия);

припирать («подпирать, ставить вплотную» – припирать дверь, припирать к стенке);

приспешник (от приспети – «успеть», то есть – «успеть к сроку», ср.: успеть, поспеть);

приспичить (от спица – «палка, шпора», то есть дословно: «уколами, ударами, заставлять идти, делать»);

приставить («поставить вплотную» – приставить лестницу к окну);

пристойный (дословно: «такой, какой подходит, может стоять рядом»);

пристрастие («сильная склонность, предвзятое отношение – то, что определяется действием страсти; страсть “примешивается, добавляется” к разуму и объективному мнению»);

приступить («подойти вплотную; начать» – приступить к работе); неприступный («такой, к которому нельзя подойти вплотную»);

присягать (от сягати – «касаться», то есть дословно: «прикасаться к предмету клятвы»); присяжный;

притворяться («затворяться, закрываться неплотно» – притворять дверь);

притерпеться («привыкнуть к чему-то неприятному»; при- имеет значение «довести действие до желанного результата»);

притязать (от тязати – «тянуть», то есть дословно: «стараться дотянуться, взять»);

приуменьшить («немного, в незначительной степени»);

приходящий («тот, кто приходит, приближается» – приходящая домработница); привходящие обстоятельства;

неприменимый («такой, который нельзя применить, взять в качестве отправной точки»).

2) В иноязычных словах может также встречаться начальное при- в значении «первый» (прима):

примадонна, примат, примитивный

3) В ряде случаев правописание при- следует просто запомнить:

приватный, приват-доцент, приватизация, привилегия, приоритет.

2.6.3. Правописание согласных в приставках

1. Конечные согласные приставок (кроме приставок, оканчивающихся на з, с) обозначаются на письме одной и той же буквой, хотя эти согласные могут произноситься по-разному. (Перечень основных приставок см. в п. 2.5. Приставки.)

Как и согласные в корне, конечные согласные приставок можно проверить, подобрав такое слово, в котором после данной приставки следует гласная или согласные р, л, м, н, в.

Отдать – отрыть, сжать – срезать.

2. В приставках, оканчивающихся на з (без-, вз-, воз-, из-, низ-, раз-, роз-, через-, чрез-), перед гласной или звонкой согласной пишется буква з, перед глухими согласными пишется буква с.

Безжалостный, безотрадный – беспризорный.

Обратите внимание!

1) Приставка с- не изменяет своего написания в зависимости от произношения, ср.: сжечь, смести, сдержать, сделать.

2) В словах здесь, здание, здоровый, здравствуй, ни зги не видно начальная з не является приставкой, а входит в состав корня.

3) Слова близлежащий, близстоящий и т.п. являются сложными, где близ- – корень, поэтому он не подчиняется правилу правописания приставок на з.

4) При написании слов безвкусица, исчезать, чересчур, чересседельник, исподтишка, исподлобья чаще всего делаются ошибки.

2.6.4. Правописание двойных согласных на стыке приставки и корня

1. На стыке приставки и корня пишутся две одинаковые согласные, если приставка оканчивается на согласный, а корень начинается с той же согласной буквы.

Например: беззаконие (приставка без-, корень -закон-), воззвание (приставка воз-, корень -зв-), расстегнуть (приставка -рас-, корень -стег-), восстание (приставка -вос-, корень -ста-), оттянуть (приставка -от-, корень -тя-).

2. В словах с корнем чет- пишется одна буква с.

Расчесть, расчёт, расчётный, расчётливый.

Исключение: бессчётный.

В словах с корнем счит- пишется две буквы с.

Рассчитать, рассчитывать, рассчитанный.

3. Запомните правописание слов разевать (рот), разорить, отворить.

4. В слове рассориться пишется две буквы с.

5. Следует различать такие пары слов, как:

раззеватьсяразевать рот;

подделка документовподелки («мелкие изделия, изготовленные ручным способом»);

поддержанный (кем-то) — подержанный («не новый, бывший в употреблении»);

подданный (какого-либо государства) – поданный («поднесённый»);

поддаться (влиянию) – податься (в город, на заработки);

поддразнить («слегка подразнить; дразня, подстрекнуть к чему-то») – подразнить («дразнить какое-то время»).

 

 

2.7. Суффиксы. Постфиксы

1. Суффикс– это морфема, которая стоит после корня и обычно служит для образования новых слов, хотя может использоваться и при образовании формы одного слова.

Например: добрый – доброта (суффикс -от – словообразовательный), добрее, добрейший (суффикс -ее – формообразующий, образует форму сравнительной степени прилагательного; суффикс -ейш – формообразующий, образует форму превосходной степени прилагательного).

Обратите внимание!

В некоторых случаях суффикс -j- может не получать в слове специального графического обозначения. На его наличие могут указывать гласные е, ё, ю, я в положении после согласного или разделительный ь, например: Поволжь[ j ]е [пΛво́лжjь], Заонежь[ j ]е [зъΛн’э́жjь].

2. Большинство суффиксов служит для образования новых слов.

Учить – учитель, учительство, учительский.

Формообразующих суффиксов в русском языке сравнительно немного. Наиболее важными среди них являются следующие:

суффиксы сравнительной и превосходной степени прилагательного: -ее (-ей), -е, -ше, -ейш-, -айш;

Быстрее, быстрей, дороже, старше, глубочайший, мудрейший.

суффикс прошедшего времени глагола -л;

Пришёл, узнал.

суффикс повелительного наклонения глагола -и;

Бери, веди.

некоторые суффиксы существительных как показатели множественного и единственного числа;

Ср.: гражданин (ед.ч.) – граждане (мн.ч.); друг (ед.ч.) – друзья (мн.ч.; оно создаётся не только за счёт окончания -я [а], но и за счёт суффикса -j- – [друз’jа́]); сын (ед.ч.) – сыновья (мн.ч.; оно создаётся не только за счёт окончания -я [а], но и за счёт суффикса -овj – [сынΛв’jа́]); утёнок (ед.ч.) – утята (мн.ч.).

некоторые суффиксы существительных как показатели косвенных падежей.

Ср.: мать – (нет) матери, время – (нет) времени.

Правописание суффиксов зависит от частеречной принадлежности слова и поэтому будет рассмотрено при характеристике соответствующих частей речи.

Обратите внимание!

1) В лингвистике нет единства в определении статуса показателя неопределённой формы глагола (инфинитива) – -ть, -ти, -чь (бежать, везти, беречь). Часть исследователей характеризует эти морфемы как окончание, другие – как суффикс. В данном пособии мы рассматриваем показатель инфинитива (-ть, -ти, -чь) как окончание (!).

2) В лингвистике нет единой точки зрения на частеречную принадлежность причастий (читающий, читаемый, прочитавший, прочитанный) и деепричастий (читая, прочитав). В одних пособиях причастия и деепричастия характеризуются как самостоятельные части речи (и в этом случае соответствующие суффиксы будут словообразовательными), в других – как особые формы глагола (и тогда те же суффиксы будут формообразующими). В данном пособии причастия и деепричастия рассматриваются как самостоятельные части речи.

3. Как корни и приставки, суффиксы могут изменять свой внешний облик. При этом, как и в корнях, здесь наблюдаются чередования согласных и гласных звуков. В частности, возможны «беглые гласные».

Ср.: книж-к-а – книж-ек; скольз-к-ий – скольз-ок, смеш-н-ой – смеш-он, стар-ец – стар-ц-а, блюд-ц-е – блюд-ец.

Достаточно регулярно в суффиксах наблюдаются чередования согласных и сочетаний звуков (к/ч, ова/уj).

Ср.: книж-к-а – книж-еч-к-а, ком-ок – ком-оч-ек, пир-ова-ть – пир-уj-ю.

4. В целом при выделении суффиксов и комплексов суффиксов необходимо ориентироваться на слова, от которых образовано данное слово. При этом удобно использовать перифраз с таким однокоренным словом.

Например:

Сравним морфемный состав имён существительных: Сашенька, вишенка, горошинка.

В слове Сашенька (Саш-еньк-а) выделяется корень Саш- (Саш-а) и суффикс -еньк(а): «Сашенька – уменьшительно-ласкательное к Саша».

В слове вишенка (вишен-к-а) выделяется корень вишен- с беглой гласной (вишн-я) и суффикс (а): «Вишенка – маленькая вишня».

В слове горошинка (горош-ин-к-а) выделяется корень горош- с чередующимися согласными х/ш (горох) и два суффикса: суффикс -ин- (горош-ин-а): «Горошина – единичная составляющая гороха»; суффикс (а): «Горошинка – маленькая горошина».

Сравним морфемный состав имён прилагательных: мечтательный и сознательный.

В слове мечтательный (мечт-а-тель-н-ый) выделяется корень мечт- (мечт-а) и три суффикса: суффикс глагола -а- (мечт-а-ть): «Мечтать – предаваться мечтам»; суффикс -тель со значением «деятель» (мечт-а-тель): «Мечтатель – тот, кто любит мечтать»; суффикс прилагательного (ый): «Мечтательный – такой, как мечтатель; свойственный мечтателю».

В слове сознательный (со-зна-тельн-ый) выделяется корень зна- (зна-ть) с приставкой со- (со-зна-ть), а также один суффикс -тельн(ый): «Сознательный – такой, который правильно сознаёт, понимает окружающую действительность». Суффикс -тель в данном случае не выделяется, поскольку в русском языке нет существительного сознатель.

Обратите внимание!

Наиболее типичными ошибками при выделении суффиксов являются следующие.

1) Отнесение конечных букв суффикса к окончанию. Особенно часто это происходит с суффиксами: -ениj(е) – влад-ениj-е, -тиj(е) – взя-тиj-е, -иj(е) – самолюб-иj-е, -j(е) – счасть-j-е, -j(ё) – старь-j-ё, -ациj(я) – делег-ациj-я, -иj(я) – арм-иj-я. Во всех этих случаях иj или j относятся к суффиксу, а не к окончанию (!).

2) Отнесение к суффиксу части корня или части предыдущего суффикса (обычно при наличии в конце слова одинаковых звуков и букв).

Ср.: юбоч-к-а (корень юбоч-юбк-а и суффикс (а)) – пил-оч-к-а (корень пил-пил-а и два суффикса: а) -оч- (здесь есть беглая гласная и чередование к/ч) – пил-к-а, пил-ок; б) -к(а) – пил-оч-к-а, тёл-оч-к-а).

3) Неразличение отдельных суффиксов и суммы суффиксов.

Ср.: косн-ость (от косный, где косн- – корень), готов-ность (от готовый, где готов- – корень), грамот-н-ость (ср.: грамот-аграмот-н-ыйграмот-н-ость).

4) Выделение в качестве суффикса части корня или основы.

Любл-ю (корень любл- с чередованием б/бл);

бесед-уй-те (в данном суффиксе наблюдается чередование -ова-/-уj-, причем обычно [ j ] не получает специального графического выражения (перед гласной буквой) – бесед-у[j]-ю, а в повелительном наклонении (перед согласной буквой) такое графическое выражение есть – бесед-уй-те).

5. Суффиксы занимают положение после корня перед окончанием (если оно имеется у слова).

В русском языке есть несколько суффиксов, которые могут располагаться после окончания:

возвратный суффикс -ся (-сь);

Учится, училась.

суффикс множественного числа в формах повелительного наклонения глаголов -те;

Идёмте.

суффиксы неопределённых местоимений -то, -либо, -нибудь (обратите внимание на то, что эти элементы пишутся через дефис!).

Какой-то, какой-либо, какой-нибудь.

В лингвистике для этой разновидности суффиксов есть специальный термин – постфиксы.

Постфикс -ся выступает в двух вариантах:

после согласных – -ся;

Учился, занялся, ветвиться.

после гласных – -сь.

Училась, занялась, ветвилась.

 

 

2.8. Сложные слова. Соединительные гласные и суффиксы в сложных словах. Правописание гласных в сложных словах

1. Как отмечалось (см. п. 2.2), в русском языке есть достаточно большое число сложных слов, то есть слов с несколькими (обычно двумя) корнями

Голубоглазый, теплолюбивый, бело-красно-голубой.

В сложных словах корни могут соединяться с помощью специальных морфем – соединительных гласных. Традиционно считается, что соединительных гласных в русском языке две – о и е.

Пароход, тысячелетие, белолицый, синеглазый.

2. В то же время в качестве соединительных частей сложных слов могут использоваться другие элементы. Некоторые из них иногда приравнивают к соединительным гласным. Но в школьной традиции их обычно относят к суффиксам.

К таким суффиксам относятся, например, следующие:

суффиксы -о- и -е- в сложных словах, образованных из сочетания «наречие + прилагательное»;

Малосимпатичный, вечнозелёный.

суффиксы -и-, -ух-, -у- в сложных словах с первой частью – формой числительного в родительном падеже. Хотя эти суффиксы совпадают по форме с окончаниями числительных: пяти дней, двух дней, однако это не окончания, а суффиксы (!);

Пятиэтажный, двухдневный, двустволка.

суффиксы -а-, -я- и некоторые другие (бывшие окончания существительных) в сложных словах, образованных:

 

а) путём сращения группы слов в одно слово;

Cумасшедший, умалишённый.

б) с использованием первой части – начальной формы слова;

Времяпрепровождение, семяпочка.

суффикс -и- в сложных словах с первой частью – формой глагола в повелительном наклонении;

Вертиголовка, вертихвостка, держиморда, перекати-поле;

суффиксы -а-, -я- в сложных словах, обозначающих оттенок цвета, в первой части которых есть приставка из-/ис-.

Иссиня-чёрный, изжелта-зелёный.

3. В ряде случаев конечная гласная первой части сложного слова (обычно это иноязычный элемент) входит в состав корня.

Авиабаза, кинофильм, автобаза, мотогонки.

4. Правописание гласной в середине сложных слов зависит от того, каким элементом является эта гласная (соединительная гласная, суффикс, часть корня) и каким образом образовано сложное слово.

Правописание соединительных гласных подчиняется следующему правилу:

-о- пишется после твёрдых согласных (кроме ж, ш, ц), -е- пишется после мягких согласных и ж, ш, ц.

Водоворот, синеглазый, свежевыбритый.

Обратите внимание!

1) Ряд слов с одним и тем же первым корнем имеет разные соединительные гласные:

кровожадный – кровеносный;

конокрад – коневод, конезавод;

песнопение – песнетворчество;

каменоломня – камнедробилка;

дальнобойный – дальнеструйный, дальневосточный;

косторезный – костедробильный.

2) В некоторых сложных словах после основы на мягкий согласный используется соединительная гласная -о-:

зверь – зверолов, зверобой, звероподобный;

власть – властолюбие;

честь – честолюбие;

шерсть – шерстоткацкий;

плоть – плотоядный;

басня – баснописец;

кровь – кровоподтёк.

В некоторых сложных словах первая часть представляет собой слово в начальной форме.

Времяисчисление, времяпрепровождение, семядоля, семяножка, семяпочка.

Но в других случаях с первой частью – тем же корнем – используется соединительная гласная (в сочетании с суффиксом -ен-).

Ср.: семенохранилище, семеноводство.

Сохраняются конечные гласные корня в сложных словах с первой иноязычной частью:

о и е: авто- (автобаза), агро- (агрохимия), био- (биостимулятор), гео- (геополитика), гидро- (гидроузел), зоо- (зоотехник), кино- (киноальманах), макро- (макроэлемент), метео- (метеосводка), мото- (мотоспорт), радио- (радиомеханика), теле- (телеочерк), фото- (фотоателье), электро- (электромотор).
Исключение: кинескоп;

а: авиа- (авиапочта, авиалиния);

и: квази- (квазинаучный), мульти- (мультимиллионер), поли- (поливитамины), мини- (мини-платье).

В некоторых словах (центрифуга, агрикультура, электрификация, электрифицировать, электрифицированный, газификация, газифицировать, газифицированный) произносится гласный [и] и пишется гласная буква и. В сложных словах с этими корнями используется соединительная гласная -о-.

Ср.: центробежный, агрошкола, электробритва, газообмен.

Сохраняются гласные а, я бывшего падежного окончания в сложных словах, возникших из словосочетаний:

умалишённый, сумасшедший, себялюбие, себялюбец.

В сложных словах, в первой части которых выступают числительные, используется форма родительного падежа с гласными и, а.

Пятикратный, пятиэтажный, семилетка, сорокадневный, полуторапроцентный.

Исключения:

сложные слова с первой частью – числительными один, девяносто, сто, тысяча – имеют соединительные гласные -о- или -е-.

Однодневный, девяностолетие, столетие, тысячелетие.

некоторые сложные слова с первой частью сорок имеют соединительную гласную -о-;

Сороконожка, сорокоуст.

некоторые слова с первой частью три имеют соединительную гласную -е-.

Тренога, треугольник, треугольный, треуголка.

Используются суффиксы -а-, -я- в сложных словах, обозначающих оттенок цвета, в первой части которых есть приставка из-/ис-.

Иссиня-чёрный, изжелта-зелёный.

Обратите внимание!

Элементы анти-, архи-, инфра-, супер-, ультра-, экстра- и др. относятся к приставкам, а не к корням, например: антипартийный, архиважный, инфракрасный, суперобложка, ультразвук, экстраординарный. Запомните их правописание!

 

 

 

2.9. Основа и окончание

1. Окончание– это морфема, которая обычно стоит в конце слова и которая указывает на связь данного слова с другими словами. Окончание выражает значения рода, числа, падежа, лица.

Ср.: книга – книги – книгу.

Это значит, что изменение окончания не приводит к изменению лексического значения слова.

2. Окончания выражают грамматические значения:

рода, числа, падежа – у существительных (книга – окончание -а указывает на женский род, единственное число, именительный падеж), прилагательных (большая книга – окончание -ая указывает на женский род, единственное число, именительный падеж), причастий (написанная книга – окончание -ая указывает на женский род, единственное число, именительный падеж), некоторых местоимений (моя книга – окончание -я указывает на женский род, единственное число, именительный падеж), некоторых числительных (одна книга – окончание -а указывает на женский род, единственное число, именительный падеж);

падежа – у некоторых местоимений (нет кого – окончание -ого указывает на родительный падеж) и числительных (нет пяти – окончание -и указывает на родительный падеж);

лица и числа – у глаголов в настоящем и будущем времени (думаю – окончание -ю указывает на 1 лицо, единственное число);

рода и числа – у глаголов в прошедшем времени (читала – окончание -а указывает на женский род, единственное число).

3. Окончание может быть выражено одним или несколькими звуками.

Нет ножа, резать ножом.

Но окончание может быть и нулевым. Нулевое окончание не выражено звуком и на письме не обозначено буквой, однако именно отсутствие материально выраженного окончания имеет определённое грамматическое значение, например: нож□ – нулевое окончание указывает на мужской род, единственное число, именительный падеж.

Нулевые окончания обнаруживаются в следующих формах:

у существительных в форме именительного падежа, единственного числа, мужского рода (2 склонения) и женского рода (3 склонения);

Стол, дочь□.

у части существительных в форме родительного падежа, множественного числа;

Нет сил, нет дел, нет солдат.

у кратких прилагательных в форме единственного числа, мужского рода;

Весел, счастлив.

у глаголов в форме прошедшего времени, единственного числа, мужского рода;

Читал, пел.

у притяжательных прилагательных с суффиксом -ий.

Лисий, волчий□.

Обратите внимание!

1) Не являются окончаниями конечные звуки (и буквы) в форме родительного падежа, множественного числа, 1 склонения и 2 склонения – армий□, предгорий□, блюдец□. Это часть основы, а окончание здесь нулевое. Для проверки можно сравнить данные формы с формами именительного падежа, единственного числа.

Так, существительное армия [а́рм’иjь] имеет окончание -я (звук [ь]), а [ j ] входит в основу [а́рм’иj]. Для того чтобы это доказать, можно просклонять слово: в арми[ j ]ю, арми[ j ]ей и др. Во всех этих формах сохраняется [ j ]. Значит, [ j ] – часть основы, ведь окончание – изменяемая часть слова. Только в форме родительного падежа этот звук графически выражен с помощью буквы й (армий), а в других формах он не получает специального обозначения.

В формах типа предгорий, блюдец мы наблюдаем подобное явление. Только здесь присутствует ещё и беглость гласных (и, е).

Ср.: предгорье [пр’иэдго́р’jь] – предгорий [пр’иэдго́р’иj]; блюдце [бл’у́тцъ] – блюдец [бл’у́дьц].

2) В форме именительного падежа, единственого числа, мужского рода качественных и относительных прилагательных -ий является окончанием (это изменяемая часть слова, ср.: синий – синего). В тех же формах притяжательных прилагательных (лисий, волчий) -ий является суффиксом. Он сохраняется при склонении. Только в других формах суффикс представлен в усечённом виде – [ j ], и на письме он графически не выражен. О наличии данного суффикса сигнализирует разделительный ь.

Ср.: волчий – волчь[ j ]его, лисий – лись[ j ]его.

4. Окончание обычно находится в конце слова.

Исключения составляют:

окончания, стоящие перед постфиксами -ся (у возвратных глаголов, причастий), -те (во множественном числе повелительного наклонения), -то, -либо, -нибудь (у неопределённых местоимений);

Учится, учащийся, идёмте, кого-то, кого-либо, кого-нибудь.

окончания в сложных числительных, где окончания следуют за каждым корнем.

В трёхстах, нет пятидесяти.

Обратите внимание!

Несклоняемые и неспрягаемые слова: наречия (например: всегда, очень), служебные части (под, и, будто, не), неизменяемые существительные (например: пальто, кофе), неизменяемые прилагательные (например: беж, маренго) не имеют окончаний! Не путайте отсутствие окончаний с нулевым окончанием!

Правописание окончаний определяется частеречной принадлежностью слова и поэтому будет рассмотрено при характеристике соответствующих частей речи.

5. Основа – это часть слова без окончания. Основа является носителем лексического значения данного слова.

Чтобы выделить основу, надо отделить окончание.

Землёй – земл-ёй, основа земл-; несу – нес-у, основа нес-.

Значок основы – квадратная скобка снизу: Основа слова

Основа слова может быть равна корню.

Жёлтый.

Кроме корня, основа может включать приставки и суффиксы.

Жёлт-изн-а, по-желт-е-ет.

6. При склонении и спряжении основа может меняться – сокращаться или увеличиваться.

Например: лист□ и листь[ j ]-я – во множественном числе основа увеличилась за счёт суффикса -j-. Подобные изменения основы характерны, как правило, для глагола: у большинства глаголов основа инфинитива и основа настоящего времени не совпадают.

Ср.: жд-а-ть и жд-у – основа в настоящем времени сократилась (утрачивается суффикс -а); чит-а-тьчит-аj-ют – в данном случае основа в настоящем времени, напротив, увеличилась за счёт звука [ j ], который входит в состав суффикса настоящего времени и повелительного наклонения (ср.: чит-ай).

Обратите внимание!

1) В существительных женского рода с финалью (конечными буквами) -ия (армия, сандалия, революция и др.) и среднего рода с финалью -ие (бытие, напряжение, возмездие и др.) гласный и относится к основе, поскольку он сохраняется при склонении существительных.

Ср.: арми-я, арми-и, арми-ей; быти-е, быти-я, быти-ем.

2) В существительных мужского рода с финалью -й (пролетарий, санаторий, край и др.) этот согласный также относится к основе, поскольку он сохраняется при склонении существительных, ср.: край, кра[ j ]-я, кра[ j ]-ю, кра[ j ]-ем. В косвенных падежах [ j ] графически не обозначен специальным знаком. На его наличие указывают гласные я, е, ю после другого гласного (см. п. 1.5).

Таким образом, данные существительные в именительном падеже, единтсвенном числе, как и другие (стол□, конь□ и подоб.), имеют нулевое окончание:

край, пролетарий□, санаторий□.

7. Поскольку в русском языке есть несколько постфиксов, то есть суффиксов, которые могут располагаться после окончаний, то основа некоторых форм слов может быть разорванной.

Какого-то – окончание -ого, основа как.. то; учится – окончание -ит, основа уч..ся.

Следует различать основу конкретной формы слова и основу слова (при словообразовании).

Основа конкретной формы слова представлена частью слова без окончания.

Записа-ть, записал-а, запиш-у.

Основа слова определяется по начальной форме слова. Она включает в себя корень, приставки и словообразовательные суффиксы и постфиксы. Формообразующие суффиксы и постфиксы в словообразовательную основу включаться не будут.

Например, для того чтобы выявить основу слова у глагольной формы записал-а, надо сначала указать начальную форму глагола (инфинитив) записать и отбросить окончание (в других концепциях – формообразующий суффикс) неопределённой формы -ть: записа-.

Обратите внимание!

1) Словообразовательная основа глагола определяется по форме инфинитива. Это особенно важно учитывать, поскольку, как отмечалось, у глагола: а) часто не совпадают основы настоящего времени и инфинитива, б) достаточно большое число формообразующих суффиксов (-л – в прошедшем времени, -и – в повелительном наклонении).

2) Глагольный возвратный постфикс -ся (учиться, мыться) не является формообразующим, поэтому обязательно должен включаться в основу слова.

3) Как отмечалось, в некоторых случаях формы существительных в единственном и множественном числе отличаются не только окончаниями, но и формообразующими суффиксами. В этом случае основа слова (для словообразования) также определяется по начальной форме – единственное число, именительный падеж, ср.: сын□/сыновья – основа слова (для словообразования) – сын-.

4) Как отмечалось, причастие и деепричастия занимают промежуточное положение между самостоятельными частями речи и особыми формами глагола. Поскольку в данном пособии они рассматриваются как самостоятельные части речи, то суффиксы причастий (-ом/-ем/-им; -ущ/-ющ/-ащ/-ящ, -нн/-н/-енн/-ен/-т, -ш/-вш) классифицируются как часть словообразовательной основы слова.

 

 

2.10. Словообразование. Основные понятия

1. В языке постоянно образуются новые слова на базе уже имеющихся. Все слова языка можно разделить на производные и непроизводные.

Непроизводные слова – это те, которые не образованы от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Основа таких слов – непроизводная.

Ночь, стол, читать.

Например, стол□ – слово непроизводное, то есть в современном русском языке нет слова, от которого было бы образовано это существительное. Основа слова стол- также непроизводная (она включает только корень стол-).

2. Непроизводная основа обычно включает только корень, хотя иногда непроизводная основа может включать, помимо корня, суффикс, реже – префикс.

Брат, ночь, стен-а, окн-о.

Например, основа глагола читать (чита-) включает корень чит- и глагольный суффикс -а-. Но данное слово не образовано ни от какого другого однокоренного слова. Поэтому слово и его основа являются непроизводными.

Обратите внимание!

1) Когда речь идёт о непроизводных или производных основах, то рассматриваются только основы слов, то есть основы начальной формы слова. Формообразующие суффиксы и приставки не учитываются.

Например, форма читал включает формообразующий суффикс прошедшего времени -л, однако в словообразовании мы не учитываем этот суффикс. Основу слова мы определяем по инфинитиву чита-ть.

2) Большинство бесприставочных непроизводных глаголов имеют основы, которые включают, помимо корня, специальные глагольные суффиксы (-а-, -е-, -и- и др.). Именно по этим суффиксам мы определяем спряжение глагола.

Ср.: пис-а-ть, беж-а-ть, вел-е-ть, реш-и-ть.

Бесприставочных глаголов без специальных глагольных суффиксов (когда корень непосредственно связан с окончанием инфитива -ть) в русском языке очень немного.

Бы-ть, пи-ть, мы-ть, би-ть.

Для того чтобы определить, входит ли конечный гласный основы глагола в состав корня или это суффикс, можно поставить слово в форму настоящего времени. Часть корня сохраняется (хотя при этом могут наблюдаться чередования).

Ср.: пи-ть – пьj (чередования в корне пи-/пj-), мы-ть – моj (чередования в корне мы-/моj-).

Глагольный суффикс у непроизводных глаголов в форме настоящего времени часто (но не всегда!) утрачивается.

Ср.: пис-а-ть – пиш-у, беж-а-ть – бег-у.

3) Не забывайте, что постфикс -ся (учиться, мыться) не является формообразующим, поэтому обязательно включается в словообразовательную основу слова (учить и учиться – это разные слова, а не разные формы одного слова!).

3. Производные слова – это такие слова, которые образованы от других однокоренных слов (или сочетаний слов).

Например: прилагательное ночной образовано от существительного ночь; существительное читатель образовано от глагола читать; прилагательное широкоплечий образовано от прилагательного широкий и существительного плечо.

4. Слово, от которого образовано производное слово, называется производящим (или мотивирующим).

Например, существительное ночь является производящим (мотивирующим) словом для прилагательного ночной, глагол читать – производящее слово для существительного читатель.

Группа производного слова и производящего слова (производящих слов) образует словообразовательную пару.

Например: ночь → ночной; читать → читатель.

5. Основа производного слова называется производной основой, основа производящего (мотивирующего) слова называется производящей (мотивирующей) основой.

Например: ночь□ (производящая основа ноч-) → ночн-ой (производная основа ночн-); чита-ть (производящая основа чита-) → читатель□ (производная основа читатель-).

Сложные слова имеют две и более производящие основы.

Например: семь лет → сем-и-лет-н-ий; нос□, рог□ → нос-о-рог□.

6. Производящая основа может включаться в производную как в полном виде (например: за-жиг-а-ть → за-жиг-а-лк-а), так и в усечённом виде (например: рез-а-ть → рез-к-а – усекается глагольный суффикс -а-).

При образовании производного слова может наблюдаться наложение морфем. Суть этого процесса заключается в том, что одинаковые части конца производящей основы и начала суффикса накладываются друг на друга, в результате устраняются повторы звуков (и букв) на стыке морфем.

Например, в паре: берёз-а → берез-няк□ – наложения морфем нет (конечные звуки производящей основы берёз- и суффикса -ник не совпадают), а в паре: сосн-а → сос-няк□ – конечный согласный производящей основы н (сосн-) и начальный согласный суффикса (-няк) совпадают и накладываются друг на друга.

7. Производящее (мотивирующее) слово может быть как непроизводным, так и производным.

Например: в словообразовательных парах: ночьночной; читатьчитатель производящие слова (ночь, читать) являются непроизводными; в словообразовательной паре: правдивыйправдивость производящее (мотивирующее) слово правдивый является производным; оно образовано от существительного правда и составляет с существительным словообразовательную пару: правдаправдивый.

8. Совокупность всех однокоренных слов, расположенных с учётом последовательности их образования, называют словообразовательным гнездом. Возглавляет словообразовательное гнёздо исходное слово, или вершина словообразовательного гнезда. Это непроизводное слово, с которым непосредственно или опосредованно связаны все остальные однокоренные слова.

Например, вершиной словообразовательного гнезда: соль, соляной, солонка, солонина, солевой, солить, засолить, засолка и др. – является существительное соль; вершиной словообразовательного гнезда: говорить, говориться, заговорить, выговорить, выговориться, договориться, договор и др. – является глагол говорить.

Словообразовательная пара (производящее слово → производное слово) – это минимальная единица словообразовательного гнезда.

Помимо пары в словообразовательном гнезде можно выделить словообразовательную цепь (или цепочку) – это ряд однокоренных слов, связанных между собой отношениями непосредственной производности, например: соль → солить → засолить → засолка; соль → соляной → солянка → соляночка; соль → солить → пересолить → пересаливать → пересаливание.

Обратите внимание!

Типичной ошибкой при словообразовательном анализе является неправильный выбор производящего (мотивирующего слова). Очень часто, составляя словообразовательную пару, учащиеся в качестве производящего слова избирают вершину всего словообразовательного гнезда или один из членов словообразовательной цепочки.

При составлении словообразовательной пары рассматриваются два слова, из которых одно непосредственно связано с другим словообразовательными отношениями!

Например, для производного слова пересолить нельзя в качестве производящего рассматривать существительное соль или прилагательное солёный, поскольку данные существительное и прилагательное не связаны непосредственно с производным глаголом. Производящим для глагола пересолить является бесприставочный глагол солить (солить → пересолить).

9. Члены словообразовательной пары – производные слова (производные основы) и производящие слова (производящие основы) – связаны по значению и формально:

производная основа, как правило, сложнее по форме, чем соответствующая производящая, например, в паре: ночь□ (производящая основа ноч-) → ночн-ой (производная основа ночн-) производящая основа включает одну морфему – корень; в производном слове ноч-н-ой основа состоит из корня (ноч-) и суффикса (-н-);

производное слово, как правило, сложнее по значению соответствующего производящего. При этом значение производного слова обычно мотивировано значением производящего: производное слово можно определить с помощью производящего, например: ночной («такой, который свойствен ночи, какой бывает ночью»); читатель («тот, кто читает»).

Однако из этого правила есть исключения.

Например, наречия с префиксом по-, которые пишутся через дефис (например, по-летнему, по-товарищески, по-птичьи), образованы непосредственно от прилагательных (ср.: по-летнему ← летний, по-товарищески ← товарищеский, по-птичьи ← птичий), хотя по значению наречия мотивированы именами существительными (ср.: по-летнему («как летом»), по-товарищески («как товарищ»), по-птичьи («как птица»)).

Обратите внимание!

1) В словообразовательных парах, называющих лиц мужского и женского пола, производящим является существительное мужского пола, производным – существительное женского рода.

Учитель → учительница; лифтёр → лифтёрша; шахматист → шахматистка.

2) В парах: глагол – существительное, обозначающее отвлечённое действие, прилагательное – существительное, обозначающее отвлечённый признак, производящим является глагол или прилагательное, а существительное – производным:

пе-ть → пе-ни[j]-е (действие по глаголу), береж-лив-ый → береж-лив-ость□ (отвлечённый признак).

3) Большинство возвратных глаголов образовано от невозвратных:

защищать → защищаться; умыть → умыться.

4) При словообразовании глаголов наиболее типичной является цепочка из трёх членов: непроизводный бесприставочный глагол несовершенного вида → приставочный глагол совершенного вида → приставочный глагол с новым суффиксом несовершенного вида:

пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть;
чит-а-ть → про-чит-а-ть → про-чит-ыва-ть.

5) Наречия с суффиксом -о, как правило, образованы от прилагательных:

хороший → хорошо; весёлый → весело.

10. В русском языке возможны случаи, когда производящая и производные основы равны по сложности. В этом случае на первый план выходит мотивированность по значению.

Например, в паре: агит-ирова-ть – агит-атор□ – основы равны по формальной сложности (включают корень и суффикс). Но по значению существительное сложнее глагола (значение существительного мотивировано значением глагола). Поэтому глагол признаётся производящим, а существительное – производным: агитироватьагитатор («лицо, которое агитирует»).

Аналогичное явление наблюдается в паре истор-и[j]-я – истор-ик□. Основы равны по формальной сложности (включают корень и суффикс). Но по значению второе существительное (историк) сложнее первого (история) и мотивировано первым: историяисторик («тот, кто занимается историей»).

Иногда производная основа может быть даже проще производящей.

Например, существительное вход образовано от глагола входить: в-ход-и-ть → в-ход□. При этом производная основа существительного включает две морфемы – приставку и корень, а производящая основа глагола включает три морфемы – приставку, корень и глагольный суффикс. Но значение существительного мотивировано значением глагола (вход – «место, через которое входят куда-либо»).

 

Обратите внимание!

1) При одинаковой сложности в паре: лицо мужского пола – лицо женского пола – производящим является существительное мужского пола:

худож-ник□ → худож-ниц-а («женщина-художник».

2) При одинаковой сложности в паре: бесприставочный глагол несовершенного вида – бесприставочный глагол совершенного вида – производящим признается глагол несовершенного вида:

реш-а-ть → реш-и-ть.

3) При одинаковой сложности в паре: приставочный глагол совершенного вида – приставочный глагол несовершенного вида – производящим обычно является глагол совершенного вида:

за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть.

4) Бессуффиксные существительные, обозначающие отвлечённое действие, место по действию, обычно являются производными:

бег, торг, выход, осада.

Они, как правило, образованы от однокоренных глаголов, хотя формально такие существительные равны по сложности или проще производящих глаголов:

беж-а-ть → бег□, торг-ова-ть → торг□, вы-ход-и-ть → вы-ход□, осад-и-ть → осад-а.

5) Бессуффиксные существительные, обозначающее отвлечённый признак, обычно являются производными:

синь, тишь, рань.

Они, как правило, образованы от однокоренных прилагательных, хотя формально равны по сложности или проще производящих прилагательных:

син-ий → синь□, тих-ий → тишь□, ран-н-ий → рань□.

 

 

 

 

2.11. Основные способы словообразования

Новые производные слова в русском языке образуются тремя основными способами:

А) морфологический способ (с помощью слово­образовательных морфем – приставок, суффиксов и др.);
Б) сращение словосочетания в одно слово;
В) переход из одной части речи в другую.

А) Морфологический способ словообразования

Морфологический способ (образование новых слов с помощью словообразовательных морфем) – самый распространённый в современном русском языке.

При морфологическом способе образования в производной основе можно выделить производящую основу (основу слова, от которого образовано производное слово) и словообразовательную морфему (приставку, суффикс, постфикс и т.д.).

Например:

Существительное силач (основа силач-) образовано от существительного сила (основа сил-) с помощью словообразовательного суффикса -ач. Это суффиксальный способ словообразования. Графически образование слова силач можно обозначить следующим образом:

сил-ачсил-а (сил- – производящая основа; -ач – словообразовательный суффикс; суффиксальный способ).

Глагол шагнуть (основа шагну-) образован от глагола шагать (основа шага-) с помощью суффикса -ну-. Это суффиксальный способ словообразования. При образовании глагола шагнуть производящая основа шага- усекается – шаг/а-. Графически образование слова шагнуть можно обозначить следующим образом:

шаг-ну-тьшаг/а-ть (шаг/а- – производящая основа; -ну- – словообразовательный суффикс; суффиксальный способ).

Наречие невдалеке (основа невдалеке) образовано от наречия вдалеке (основа вдалеке) с помощью приставки не-. Это префиксальный способ словообразования. Графически образование слова невдалеке можно обозначить следующим образом:

не-вдалекевдалеке (вдалеке- – производящая основа; не- – словообразовательная приставка; приставочный способ).

Наречие по-флотски (основа по-флотски) образовано от прилагательного флотский (основа флотск-) с помощью приставки по- и суффикса -и. Это приставочно-суффиксальный способ образования. Графически образование слова по-флотски можно обозначить следующим образом:

по-флотск-ифлотск-ий (флотск- – производящая основа; по- – словообразовательная приставка, -и – словообразовательный суффикс; приставочно-суффиксальный способ).

Морфологический способ словообразования включает в себя несколько разновидностей.

Основные разновидности
морфологического способа словообразования

Способ словообразования

Примеры

1. Приставочный

В-ли-тьли-ть; не-глубок-ийглубок-ий; бес-порядок□ ← порядок□; на-завтра ← завтра.

2. Суффиксальный

Прыг-ну-тьпрыг/а-ть; киевл-янин□ ← Киев; горяч-огоряч-ий.

3. Нулевая суффиксация

Рассказ□ ← рассказ/а-ть; зелень-Ø*□ ← зелён-ый.

4. Приставочно-суффиксальный

Без-вер-и[ j ]-евер-а; при-школь-н-ыйшкол-а.

5. Сложение

Лес-о-степьлес□, степь□; овощ-е-хранилищ-е ← овощ□, хранилищ-е.

* Знаком Ø принято обозначать нулевой суффикс, т.е. значимое отсутствие суффикса при словообразовании способом нулевой фиксации.

Б) Сращение словосочетания в одно слово

Это способ словообразования, при котором происходит соединение, слияние двух или более слов в одно без каких-либо изменений в их морфемном составе и без участия соединительных гласных.

Быстрорастворимый, вечнозелёный.

Образованные этим способом слова во всех своих формах полностью тождественны синонимичному словосочетанию.

Ср.: быстрорастворимый кофе – кофе, быстро растворимый в воде.

 

В) Переход из одной части речи в другую

Суть способа – образование новых слов в результате перехода из одной части речи в другую. В современном русском языке так могут образовываться существительные (из прилагательных и причастий).

Рулевой, командующий, мороженое, гостиная.

 

 

2.12. Образование новых слов с помощью приставок, суффиксов, постфиксов

Наиболее продуктивным в русском языке является образование новых слов с помощью приставок, суффиксов, постфиксов. Однако, во-первых, они не исчерпывают всех возможных способов морфологического способа образования слов, во-вторых, внутри каждого из этих способов можно выделить более частные разновидности. Рассмотрим более подробно каждый из них.

1. Приставочный способ – образование новых слов с помощью приставок.

Например, глагол переплыть образован от глагола плыть с помощью приставки пере- (пере-плы-тьплы-ть).

Словообразовательная приставка присоединяется ко всему слову. При этом производные слова, образованные приставочным способом, всегда относятся к той же части речи, что и производящие слова.

Приставочный способ используется при образовании всех знаменательных частей речи.

Например: дис-комфорт□ ← комфорт□; вы-ходи-тьходи-ть; сверх-одарённ-ыйодарённ-ый; по-ныне ← ныне.

Но наиболее продуктивен он при образовании новых глаголов.

Ср.: за-пе-тьпе-ть; до-пе-ть ← пе-ть; с-пе-тьпе-ть; пере-пе-тьпе-ть.

2. Суффиксальный способ – образование нового слова с помощью словообразовательных суффиксов.

Например: глагол смолить образован от существительного смола с помощью глагольного суффикса -и- (смол-и-тьсмол-а).

Суффиксальный способ – один из самых распространённых в языке. С его помощью в русском языке образуются все знаменательные части речи. При этом часть речи производного слова может быть той же, что и у производящего (ср.: берез-няк□ ← берёз-а; перепис-ыва-тьперепис/а-ть; сер-оват-ыйсер-ый), может быть иной, чем у производящего слова (ср.: сер-е-тьсер-ый; сер-ость□ ← сер-ый; сер-осер-ый).

3. Постфиксальный способ – образование нового слова с помощью словообразовательных постфиксов.

В русском языке, как отмечалось, к словообразовательным постфиксам относятся:

а) возвратный постфикс -ся;
б) постфиксы неопределённых местоимений -то, -либо, -нибудь.

Поэтому постфиксальным способом образуются возвратные глаголы, неопределённые местоимения и местоименные наречия.

Например: учи-ть-сяучи-ть; как-ой-токак-ой; когда-либокогда.

Примечание. Если рассматривать постфикс как разновидность суффикса, то такого рода образования можно относить к суффиксальному способу образования слов.

4. Нулевая суффиксация – образование нового существительного путём значимого использования отсутствия суффикса.

Примечание. В некоторых пособиях этот способ называют также бессуффиксным.

Например: высь-Ø□ («высокое пространство») ← выс/ок-ий; задир-Ø-а («тот, кто задирает») ← задира-ть.

Отсутствие суффикса значимо для нового слова подобно тому, как значимо отсутствие материально выраженного окончания при наличии нулевого окончания.

Для сравнения сопоставим образование однокоренных слов:

1. восхожд-ениj-е ← восход/и-ть; надрез-к-а ← надрез/а-ть; удаль-ств-о ← удал-ой;

2. восход-Ø□ ← восход/и-ть; надрез-Ø□ ← надрез/а-ть; удаль-Ø□ ← удал-ой.

В первом случае (восхождение, надрезка, удальство) при образовании отглагольного существительного использован материально выраженный суффикс, во втором случае (восход-Ø, надрез-Ø, удаль-Ø) – нулевая суффиксация.

Обратите внимание!

В современном русском языке имеется большое число слов, образованных путём нулевой суффиксации:

1) Отглагольные существительные мужского рода 2-го склонения со значением отвлечённого действия или его результата.

Вход ← входить, вылет ← вылететь, щебет ← щебетать.

2) Отглагольные существительные женского рода 1-го склонения со значением отвлечённого действия или его результата.

Расплата ← расплатиться, заслуга ← заслужить.

3) Отглагольные существительные женского рода 3-го склонения со значением отвлечённого действия или состояния.

Брань ← бранить, дрожь ← дрожать.

4) Отглагольные существительные общего рода на -а, -я, обозначающие человека по характерному для него действию.

Задира ← задирать, рёва ← реветь.

5) Существительные мужского рода 2-го склонения, образованные от прилагательных, со значением отвлечённого признака или названия лица по отличительному признаку.

Примитив ← примитивный, оригинал ← оригинальный.

6) Существительные женского рода 1-го склонения, образованные от прилагательных, со значением предмета по признаку.

Гуща ← густой, круча ← крутой.

7) Существительные женского рода 3-го склонения, образованные от прилагательных, со значением отвлечённого признака.

Синь ← синий, глушь ← глухой.

При образовании отглагольных существительных с помощью нулевой суффиксации обычно происходит усечение производящей основы (отсекается глагольный суффикс).

Например: заслуг-Ø-а ← заслуж/и-ть; рассказ-Ø□ ← рассказ/а-ть; щебет-Ø□ ← щебет/а-ть.

5. Приставочно-суффиксальный способ – образование новых слов путём одновременного присоединения к основе производящего слова приставки и суффикса.

Префиксально-суффиксальным способом образуются существительные, прилагательные, глаголы и наречия.

Например: под-стакан-ник□ ← стакан□; под-шеф-н-ый ← шеф□; обез-оруж-и-ть ← оружи-j-е; по-сво-ему ← сво-й.

Обратите внимание!

1) Значение производного слова, образованного приставочно-суффиксальным способом, часто выводится из сочетания существительного в косвенном падеже с предлогом, причем в производном слове используется приставка, омонимичная предлогу.

Ср.: под-окон-ник□ («под окном») ← окн-о; под-стакан-ник□ («под стаканом») ← стакан□; без-лун-иj-е («без луны») ← лун-а.

2) Не забывайте, что суффикс -j- может быть не выражен в слове специальным графическим знаком:

без-людь-[ j ]-е ← люд-и.

3) Префиксально-суффиксальным способом образованы наречия, которые пишутся через дефис:

а) от прилагательных – с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и:

по-взрослому ← взрослый; по-хорошему ← хороший; по-товарищески ← товарищеский; по-волчь-[ j ]-и ← волчий;

б) от порядковых числительных – с приставкой в-, во- и суффиксом -ых, -их:

во-перв-ых ← первый; в-треть-их ← третий.

4) Их значение обычно мотивировано сочетанием существительного с предлогом, причем в производном прилагательном используется приставка, омонимичная предлогу:

без-ног-Ø-ий («без ног») ← ног-а; без-рог-Ø-ий («без рогов») ← рог□.

Сопоставьте образование аналогичных прилагательных, где, наряду с приставкой, используется не нулевой, а материально выраженный суффикс:

без-билет-н-ый («без билета») ← билет□; без-вред-н-ый («без вреда») ← вред□.

6. Поскольку в данном пособии -ся рассматривается не как разновидность суффикса, а как постфикс, то можно выделить несколько смешанных способов словообразования глаголов с постфиксом -ся:

приставочно-постфиксальный способ – образование новых слов путём одновременного присоединения к основе производящего слова приставки и постфикса;

Вы-плака-ть-ся ← плака-ть; в-чита-ть-ся ← чита-ть.

суффиксально-постфиксальный способ – образование новых слов путём одновременного присоединения к основе производящего слова суффикса и постфикса;

Толп-и-ть-ся ← толп-а; скуп-и-ть-ся ← скуп-ой.

приставочно-суффиксально-постфиксальный способ – образование новых слов путём одновременного присоединения к основе производящего слова приставки, суффикса и постфикса.

Пере-шуч-ива-ть-ся ← шут/и-ть.

 

2.13. Образование новых слов путём сложения, сращения и перехода из одной части речи в другую

1. Сложение– способ образования новых слов путём сложения двух (или нескольких) слов, основ производящих слов с соединительной гласной или без неё. В результате сложения всегда образуется сложное слово, то есть слово с несколькими корнями.

В зависимости от того, насколько полно производящие слова и основы входят в состав производного слова, выделяются следующие разновидности сложения:

сложение производящих слов.

Например: диван-кровать ← диван, кровать; платье-костюм ← платье, костюм; школа-интернат ← школа, интернат; ракета-носитель ← ракета, носитель□.

При склонении каждая из частей сложного слова склоняется самостоятельно, ср.: на диване-кровати, в школе-интернате;

сложение производящих основ с помощью соединительной гласной.

Например: лесостепьлес-о-степь□ ← лес□, степь□; каменотёскамен-о-тёс□ ← камень□, тес/а-ть (с усечением глагольного суффикса -а-); серо-синийсер-о-син-ийсер-ый, син-ий; научно-исследовательскийнаучн-о-исследовательск-ийнаучн-ый, исследовательск-ий; грязеводолечебницагряз-е-вод-о-лечебниц-агрязь□, вод-а, лечебниц-а; треногатр-е-ног-атр-и, ног-а;

сложение производящих основ без соединительной гласной.

Например: ЛенинградЛенинград□ ← Ленин□, град□; царь-колоколцарь-колокол□ ← царь□, колокол□;

сложение начальной части слова (основы) с целым словом, то есть образование сложносокращённых слов.

Например: комротыкомандир роты; стенгазетастенная газета; медсестрамедицинская сестра; полдняполовина дня; пол-огурцаполовина огурца;

сложение сокращённых основ (до слогов, букв, звуков), то есть образование сложносокращённых слов.

Например: облонообластной отдел народного образования; МинфинМинистерство финансов; ОННОрганизация Объединённых Наций; вузвысшее учебное заведение.

Образование сложносокращённых слов называют также аббревиацией, а сами сложносокращённые слова называют аббревиатурами.

Примечание. В ряде пособий аббревиацию, то есть образование сложносокращённых слов, выделяют в самостоятельный тип словообразования.

Обратите внимание!

Не всякое сложное слово образовано путём сложения! Дело в том, что от сложных слов с помощью различных морфем (прежде всего – суффиксов) может быть образовано новое производное слово:

водопровод-чикводопровод□; разноголос-иц-аразноголос-ый.

Для того чтобы не ошибиться в определении способа образования сложного слова, необходимо использовать приём перифраза – дать определение производного слова через производящее, мотивирующее, например:

1. Водопровод («система сооружений, в которой по трубам воду доставляют (проводят) к месту потребления»); вод-о-провод□ ← вод-а, провод/и-ть – сложение основ с соединительной гласной -о- (с усечением суффикса -и- в глагольной основе проводи-).

2. Водопроводчик «тот, кто обслуживает, ремонтирует водопровод»); водопровод-чик□ ← водопровод□ – -чик – словообразовательный суффикс; суффиксальный способ.


2.
Сложно-суффиксальный способ и сложно-приставочный способ – это смешанные способы словообразования, при которых новое слово образуется путём сложения основ с одновременным присоединением суффикса или приставки.

Сложно-суффиксальным способом могут образовываться существительные, прилагательные и наречия.

Например:

Мор-е-плава-тель□ ← мор-е, плава-ть – сложение основ мор-, плава- и суффиксация: -тель – словообразовательный суффикс.

Хлеб-о-убороч-н-ый ← хлеб□, уборк-а – сложение основ хлеб-, уборк-/убороч- (беглость гласных, чередование к/ч в производящей и производной основах) и суффиксация: -н- – словообразовательный суффикс.

Мимоход-ом ← мимо, ход/и-ть – сложение основ мимо-, ходи-/ход- (с усечением глагольного суффикса -и-) и суффиксация: -ом – словообразовательный суффикс.

Сложно-приставочным способом могут образовываться глаголы.

Например: у-мир-о-твори-ть ← мир□, твори-ть – сложение основ мир-, твори- и приставочный способ: у- – словообразовательная приставка.

Обратите внимание!

Как и в других случаях, при образовании нового слова сложно-суффиксальным способом словообразовательный суффикс может быть нулевым, ср.:

1. образование прилагательного гладкошёрстный – гладк-о-шёрст-н-ый ← гладк-ий, шерсть□; -н- – словообразовательный суффикс (сложение основ с соединительной гласной -о- и суффиксальный способ – сложно-суффиксальный способ);

2. образование прилагательного гладкокожий – гладк-о-кож-Ø-ий ← гладк-ий, кож-а; нулевой суффикс (сложение основ с соединительной гласной -о- и нулевая суффиксация – сложно-суффиксальный способ).

3. Сращение, в отличие от морфологического способа сложения, образуется путём слияния воедино целого словосочетания, то есть слияние слов без каких-либо изменений в их морфемном составе и без участия соединительных гласных, в той форме, в какой они существуют в исходном словосочетании.

Например:

Умалишённый – слово образовано в результате слияния сочетания причастия лишённый и зависимого от него существительного ум в форме родительного падежа – ума, ср.: лишённый [чего?] ума человек, ума лишённый человек.

Сумасшедший – слово образовано в результате слияния причастия сшедший и зависимого от него существительного ум в форме родительного падежа с предлогом с – с ума, ср.: сшедший [откуда?] с ума человек, с ума сшедший человек.

Долгоиграющий – слово образовано в результате слияния причастия играющий и зависимого от него наречия долго, ср.: пластинка, играющая [сколько? как долго?] долго, долго играющая пластинка.

Обратите внимание!

При анализе словообразования слов сращение и сложение очень часто путают. Чтобы не ошибиться, используйте приём перифраза. При определении слова, образованного путём сложения, мы можем использовать производящие слова, но сам перифраз не будет равен производному слову.

Ср.: водопровод («система сооружений, в которой по трубам воду доставляют (проводят) к месту потребления»); самолёт («воздушный аппарат, который летает сам»).

При определении слова, образованного путём сращения, слово и определение слова полностью совпадают:

умалишённый («ума лишённый»); вышеуказанный («выше указанный»).

4. Образование нового слова путём перехода из одной части речи в другую, как отмечалось, в современном русском языке типично для имён существительных, которые образуются из прилагательных или причастий без каких-либо изменений в морфемной структуре.

Например: учительская, учащийся, мороженое.

В лингвистике этот способ образования слов принято называть субстантивацией. Причиной субстантивации, то есть перехода прилагательных и причастий в существительные, становится использование бывших прилагательных и причастий без главного слова (существительного).

Ср.: Больной (прил.) мальчик уже выздоравливает → Больной (сущ.) уже выздоравливает; Зайдите в учительскую (прил.) комнатуЗайдите в учительскую (сущ.).

Более того, субстантивированное прилагательное или причастие, то есть существительное, о